978-5-907561-44-1 10.31483/a-10398 Современные вызовы образования и психология формирования личности Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2022 © 2022 Tamara S. Khazykova © 2022 Хазыкова Т. С. 2022 Хазыкова Т. С. Tamara S. Khazykova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-102996 102996 Метод проектов в обучении и воспитании младших школьников в современных условиях The Method of Projects in the Teaching and Upbringing of Younger Schoolchildren in Modern Conditions https://orcid.org/0000-0003-1171-6234 Хазыкова Тамара Саранговна Khazykova Tamara Sarangovna tschazikova@yandex.ru 05jfsf459 ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» Россия 05jfsf459 FSBEI of HE “Kalmyk State University” Russia 131 152

в статье обозначена актуальность применения метода проектов в образовательном процессе начальной школы. Выполнен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Представлена программа внеурочной деятельности с применением метода проектов в обучении и воспитании младших школьников.

the article indicates the relevance of applying the project method in the educational process of elementary school. The analysis of the psychological and pedagogical literature on the research problem is carried out. The study presents a program of extracurricular activities using the method of projects in the education and upbringing of younger students.

 метод проектов младший школьник обучение и воспитание project method junior schoolchild training and education References Волков Г.Н. Этнопедагогика [Текст]: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. Волков Г. Н. Этнопедагогика : учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия» Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – 2-е изд., стер. – М.: Academia, 2005. – 91 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений М. Academia Лихачев Д.С. Диалог в природе как признак жизни и одухотворения в литературе / Д.С. Лихачев // Русская литература. – 1997. – №3. – С. 3–6. Лихачев Д. С. Диалог в природе как признак жизни и одухотворения в литературе Русская литература 1997 №3 3 6 Люблинская А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – М.: Мир, 2010. – 416 c. Люблинская А. А. Детская психология М. Мир Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования / Н.В. Матяш. – 4-е изд. – М.: Академия, 2016. – 160 с. Матяш Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования М. Академия Матяш Н.В. Информационные творческие проекты как средство развития личности младших школьников / Н.В. Матяш, М.В. Хохлова // Педагогическое образование в России. – 2014. – №5. – С. 45–49. Матяш Н. В. Хохлова М. В. Информационные творческие проекты как средство развития личности младших школьников Педагогическое образование в России 2014 №5 45 49 Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении [Текст] / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ, 2005. – 15 с. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении М. АРКТИ Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации / В.А. Болотов, М.Л. Левицкий, И.М. Реморенко, В.В. Сериков // Педагогика. – 2020. – Т. 84, №12. – С. 73–86. Болотов В. А. Левицкий М. Л. Реморенко И. М. Сериков В. В. Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации Педагогика 2020 Т. 84, №12 73 86 Полат Е.C. Метод проектов: история и теория вопроса / Е.C. Полат // Школьные технологии. – 2006. – №6. – С. 43–47. Полат Е. C. Метод проектов: история и теория вопроса Школьные технологии 2006 №6 43 47 Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. Полат Е. С. Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие М. Академия Чечель И.Д. Исследовательские проекты в практике школы. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе / И.Д. Чечель. – М.: Сентябрь, 2008. – С. 83–128. Чечель И. Д. Исследовательские проекты в практике школы. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе 83 128 М. Сентябрь Эффективные методы обучения в информационно-образовательной среде: методическое пособие / И.М. Осмоловская, М.В. Кларин, С.И. Гудилина, М.И. Макаров; под ред. И.М. Осмоловской. – М.: Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2021. – 118 с. Осмоловская И. М. Кларин М. В. Гудилина С. И. Эффективные методы обучения в информационно-образовательной среде: методическое пособие Макаров;