978-5-907561-66-3 10.31483/a-10420 Психолого-педагогические вопросы современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 2022 Copyright © Кузнецова В. Е., Иванова М. Е., Старкова Е. Н., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-103225 103225 Работа с одарёнными детьми в современном образовательном учреждении Working with Gifted Children in a Modern Educational Institution https://orcid.org/0000-0003-4523-5615 Кузнецова Виктория Евгеньевна Kuznetsova Viktoriia Evgenevna kuznetzowa_ve@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-1796-1903 Иванова Марина Евгеньевна Ivanova Marina Evgenevna marina298@mail.ru Старкова Елена Николаевна Starkova Elena Nikolaevna star63.63@mail.ru 00zv9ny53 ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Россия 00zv9ny53 FGAOU VO "Gosudarstvennyi universitet prosveshcheniia" Russia 148 164

в материале представленной главы раскрываются вопросы, связанные с созданием условий успешной работы с одаренными детьми, в том числе на основе моделирования, освещены методы активизации творчества, современные подходы к разработке специальных развивающих программ для обучения одаренных детей, а также описаны педагогические технологии работы с одаренными детьми, среди которых инновационная SRH-технология обучения, разработанная на кафедре педагогики и современных образовательных технологий МГОУ. Приводимые авторами данные способны повлиять на оптимизацию обучения одаренных детей.

the material of the presented chapter reveals issues related to the creation of conditions for successful work with gifted children, including the basis of modeling, highlights methods for enhancing creativity, modern approaches to the elaboration of special development programs for teaching gifted children, and also describes pedagogical technologies for working with gifted children, among which is the innovative SRH-technology developed at the Department of Pedagogy and Modern Educational Technologies of the Moscow Region State University. The data presented by the authors can influence the optimization of education for gifted children.

 мозговой штурм хакатон нетворкинг SRH-технология форсайт-сессия условия работы с одаренными детьми модель работы с одаренными детьми морфологический анализ синектика геймификация образования AR-методы brainstorming hackathon networking foresight session conditions of working with gifted children model of work with gifted children morphological analyses synectics gamification of education SRH-technology AR-methods References Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем) [Текст] / В.П. Беспалько. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1997. – 304 с. Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем (Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем) Воронеж Изд-во ВГУ Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – Изд.: Национальное образование, 2019. – 368 с. ISBN: 978-5-4454-0723-2 Выготский Л. С. Мышление и речь Изд. Национальное образование Галич Т.Н. Технологии работы с одаренными детьми: методическое пособие для бакалавров / Т.Н. Галич; КФУ. – Елабуга: Капитал, 2017. – 112 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/portal/docs/F80999163/tehnologii.raboty.s.odarennymi.detmi.pdf Галич Т. Н. Технологии работы с одаренными детьми: методическое пособие для бакалавров https://kpfu.ru/portal/docs/F80999163/tehnologii.raboty.s.odarennymi.detmi.pdf Галич; Дахин А.Н. Педагогическое моделирование [Текст]: монография / А.Н. Дахин. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2005. – 230 с. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование : монография Новосибирск изд-во НИПКиПРО Доклад о состоянии конкуренции в Российской Федерации за 2018 год. Федеральная антимонопольная служба. 31.05.2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fas.gov.ru/documents/685117#_Toc10132542 Доклад о состоянии конкуренции в Российской Федерации за 2018 год. Федеральная антимонопольная служба. 31.05.2019 https://fas.gov.ru/documents/685117#_Toc10132542 Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Утв. Президентом РФ 03.04.2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://natsrazvitie.ru/koncepciya_razvitiya_molodyh_talantov/ Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Утв. Президентом РФ 03.04.2012 http://natsrazvitie.ru/koncepciya_razvitiya_molodyh_talantov/ Кузнецова В.Е. О возможностях трансформации инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата в формат e-learning [Текст] / В.Е. Кузнецова // «Цифровое образование: новая реальность: сб. материалов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием». – Чебоксары, 2020. – С.107–112. Кузнецова В. Е. О возможностях трансформации инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата в формат e-learning «Цифровое образование: новая реальность: сб. материалов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием» Чебоксары Кузнецова В.Е. Инновационные формы организации обучения бакалавров [Текст] / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сб. научных трудов / ред. Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. – М., 2021. – С. 84–91. Кузнецова В. Е. Иванова М. Е. Старкова Е. Н. Инновационные формы организации обучения бакалавров Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сб. научных трудов 84 91 М. Кузнецова В.Е. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза [Текст] / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография ред. Ж.В. Мурзина, О.Л. Богатырева. – Чебоксары, 2020. – С. 16–23. Кузнецова В. Е. Иванова М. Е. Старкова Е. Н. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза Современные вызовы образования и психология формирования личности 16 23 Чебоксары Кузнецова В.Е. Пассионарная аксиология цифровой революции образования в России [Текст] / В.Е. Кузнецова // Журавлевские чтения. Взаимосвязь педагогической науки и практики: сб. трудов к V Международной научно-практической конференции. – М.: МГОУ, 2021. Кузнецова В. Е. Пассионарная аксиология цифровой революции образования в России Журавлевские чтения. Взаимосвязь педагогической науки и практики М. МГОУ Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]. – Изд. 2-е / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.marxists.org/russkij/leontiev/1975/dyeatyelnost/txt00.htm от 22.07.21 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность https://www.marxists.org/russkij/leontiev/1975/dyeatyelnost/txt00.htm М. Политиздат Марков С.Л. Методы активизации творчества и творческого решения управленческих проблем / С.Л. Марков, А.И. Захаров // Genvive. Универсус творческих людей. 01.06.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://geniusrevive.com/metody-aktivizatsii-tvorchestva-i-tvorcheskogo-resheniya-upravlencheskih-problem/ Марков С. Л. Захаров А. И. Методы активизации творчества и творческого решения управленческих проблем Genvive. Универсус творческих людей. 01.06.2017 https://geniusrevive.com/metody-aktivizatsii-tvorchestva-i-tvorcheskogo-resheniya-upravlencheskih-problem/ Матюшкин А.М. Развитие творческой активности школьников [Текст] / А.М. Матюшкин, Н.Б. Шумакова, В.С. Юркевич, Е.Л. Яковлева; под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1991. – 160 с. Матюшкин А. М. Шумакова Н. Б. Юркевич В. С. Матюшкина А. М. Развитие творческой активности школьников Яковлева; Монахов В.М. Матричный подход к моделированию педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях [Текст] / В.М. Монахов, Т.М. Ерина // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2015. – №4. – С. 30–50 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/matrichnyy-podhod-k-modelirovaniyu-pedagogicheskih-obektov-v-didakticheskih-i-metodicheskih-issledovaniyah Монахов В. М. Ерина Т. М. Матричный подход к моделированию педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование 2015 №4 30 50 https://cyberleninka.ru/article/n/matrichnyy-podhod-k-modelirovaniyu-pedagogicheskih-obektov-v-didakticheskih-i-metodicheskih-issledovaniyah Петровский В.А. Деятельностное опосредствование межличностных отношений: феномены, сущность [Текст] / В.А. Петровский // Социальная психология и общество. – 2011. – Том 2. №1. – С. 5–16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39610_full.shtml Петровский В. А. Деятельностное опосредствование межличностных отношений: феномены, сущность Социальная психология и общество 2011 Том 2. №1 5 16 https://psyjournals.ru/social_psy/2011/n1/39610_full.shtml Рабочая концепция одаренности / авторы: Богоявленская Д.Б. (отв. ред.), Шадриков В.Д. (науч. ред.), Бабаева Ю.Д., Брушлинский А.В., Дружинин В.Н., Ильясов И.И., Калиш И.В., Лейтес Н.С., Матюшкин А.М., Мелик-Пашаев А.А., Панов В.И., Ушаков В.Д., Холодная М.А., Шумакова Н.Б., Юркевич В.С. [Текст] Изд. 2-е. – М., 2003 / Северный (Арктический) федеральный университет. Университетский лицей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf Богоявленская Д. Б. Шадриков В. Д. Бабаева Ю. Д. Брушлинский А. В. Дружинин В. Н. Ильясов И. И. Калиш И. В. Лейтес Н. С. Матюшкин А. М. Мелик-Пашаев А. А. Панов В. И. Ушаков В. Д. Холодная М. А. Шумакова Н. Б. Юркевич В. С. Рабочая концепция одаренности https://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf М. Ривкин Е.Ю. Системно-деятельностный подход как условие обеспечения современного образовательного результата / Е.Ю. Ривкин  // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2013. – №5. – С. 3–9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/bibliotekapoipkro/deatelnostnyj-podhod-v-obucenii Ривкин Е. Ю. Системно-деятельностный подход как условие обеспечения современного образовательного результата Управление качеством образования 2013 №5 3 9 https://sites.google.com/site/bibliotekapoipkro/deatelnostnyj-podhod-v-obucenii Теплов Б.М. Способности и одаренности [Текст] / Оренбургский государственный университет. Отдел сопровождения дистанционных образовательных технологий. Полнотекстовые версии учебных пособий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cde.osu.ru/courses2/course15/article_5.html от 26.07.2021. Теплов Б. М. Способности и одаренности https://cde.osu.ru/courses2/course15/article_5.html Терновой В.В. Теоретические основы креативной педагогической технологии / В.В. Терновой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/tieorietichieskiie-osnovy-krieativnoi-piedaghoghichieskoi-tiekhnologhii.html Терновой В. В. Теоретические основы креативной педагогической технологии https://videouroki.net/razrabotki/tieorietichieskiie-osnovy-krieativnoi-piedaghoghichieskoi-tiekhnologhii.html Указ о национальных целях развития России до 2030 года. 21.07.2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/63728 Указ о национальных целях развития России до 2030 года. 21.07.2020 http://kremlin.ru/events/president/news/63728 Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты https://fgos.ru/ Хуторской А.В. Эвристическое обучение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://khutorskoy.ru/science/concepts/terms/heuristic_training.htm Хуторской А. В. Эвристическое обучение https://khutorskoy.ru/science/concepts/terms/heuristic_training.htm Шаронин Ю.В. Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в условиях непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. 1998 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-kachestv-tvorcheskoi-lichnosti-v-usloviyakh- Шаронин Ю. В. Психолого-педагогические основы формирования качеств творческой личности в условиях непрерывного образования https://www.dissercat.com/content/psikhologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-kachestv-tvorcheskoi-lichnosti-v-usloviyakh- Ямбург Е.А. Школа для всех [Текст] / Е.А. Ямбург. –  М.: Новая школа, 1996. – 352 с. Ямбург Е. А. Школа для всех М. Новая школа Kuznecova V. Innovative undergraduate education strategy / V. Kuznecova, M. Ivanova, E. Starkova // Conference «ITSE 2020» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference Kuznecova V. Ivanova M. Starkova E. Innovative undergraduate education strategy Conference «ITSE 2020» https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference