978-5-907561-64-9 10.31483/a-10402 Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU) Александров Андрей Юрьевич Aleksandrov Andrei Iurevich Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Агеева Наталья Николаевна Ageeva Natalia Nikolaevna https://orcid.org/0000-0001-5705-6724 Вязова Ольга Георгиевна Viazova Olga Georgievna https://orcid.org/0000-0001-5537-2117 Дмитриева Ольга Олеговна Dmitrieva Olga Olegovna Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Краснова Марина Николаевна Krasnova Marina Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-2355-8811 Идрисов Рустем Анатольевич Idrisov Rustem Anatolevich https://orcid.org/0000-0003-4737-0589 Матюшин Петр Николаевич Matiushin Petr Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-3098-988X Ялтаев Дмитрий Анатольевич Ialtaev Dmitrii Anatolevich Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU) 18 10 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Владимиров И. В., Хангельдиева И. Г., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 103293 ЮНЕСКО и формирование скоординированного подхода к развитию технологии искусственного интеллекта в образовании IuNESKO i formirovanie skoordinirovannogo podkhoda k razvitiiu tekhnologii iskusstvennogo intellekta v obrazovanii https://orcid.org/0000-0003-4880-5863 Владимиров Игорь Викторович Vladimirov Igor Viktorovich VLADIMIROV.MSU@BK.RU https://orcid.org/0000-0001-6823-7950 Хангельдиева Ирина Георгиевна Khangeldieva Irina Georgievna irkhang@gmail.com 010pmpe69 Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Россия 010pmpe69 Lomonosov Moscow State University Russia 296 299

искусственный интеллект (далее – ИИ) – это активно развивающаяся технология XXI века, которая по, мнению многих ученых, уже в самое ближайшее время радикальным образом изменит образовательный процесс. Именно поэтому многие страны стремятся инвестировать в эту технологию, однако не все из них успевают разработать качественную нормативно-правовую базу, регламентирующую развитие данной технологии и выработать этические нормы, не противоречащие человеку. ЮНЕСКО – как особое учреждение Организации Объединённых Наций, приверженное развитию образования во всем мире, ставит своей целью помочь странам разработать и скоординировать грамотный подход к всестороннему развитию технологий искусственного интеллекта для образования ближайшего будущего. В статье рассматриваются самые последние проекты и доклады ЮНЕСКО, посвященные проблемам ИИ в современном образовании и образовании будущего.

 искусственный интеллект устойчивое развитие образование будущего ЮНЕСКО глобальные стратегии в образовании References Марголин И.Д. Основные этапы развития искусственного интеллекта / И.Д. Марголин // Молодой ученый. – 2018. – №20 (206). – С. 23–26. Марголин И. Д. Основные этапы развития искусственного интеллекта Молодой ученый 2018 20 (206) 23 26 Sustainable Development Goal 4 // Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. –Режим доступа: https://en.wikipedia.org (дата обращения: 09.04.2022). Sustainable Development Goal 4 https://en.wikipedia.org Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2019. Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2019 Miao Fengchun, Holmes Wayne et al. AI and education: guidance for policy-makers. UNESCO Publishing, 2021, ISBN 978-92-3-100447-6. Miao Fengchun, Holmes Wayne et al. AI and education: guidance for policy-makers 978-92-3-100447-6 Artificial Intelligence and the Futures of Learning. UNESCO materials [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://en.unesco.org/themes/ict-education/ai-futures-learning (дата обращения: 09.04.2022). Artificial Intelligence and the Futures of Learning. UNESCO materials https://en.unesco.org/themes/ict-education/ai-futures-learning Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2022. Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2022 Reimagining our futures together: a new social contract for education. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2021, ISBN 978-92-3-100478-0. Reimagining our futures together: a new social contract for education. UNESCO, Published by United Nations Educational, 2021 978-92-3-100478-0 UNESCO Strategy on Technological Innovation in Education (2022–2025). UNESCO, 2021. UNESCO Strategy on Technological Innovation in Education (2022–2025). UNESCO, 2021 Чернова К. Искусственный интеллект – это новая нефть. 20.12.2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://futurist.ru/articles/709 (дата обращения: 09.04.2022). Чернова К. Искусственный интеллект – это новая нефть https://futurist.ru/articles/709 Jennifer Hamel et al. Worldwide Artificial Intelligence Services Forecast 2021–2025, 2021. Jennifer Hamel et al. Worldwide Artificial Intelligence Services Forecast 2021–2025, 2021 Sizing the Prize. What is the Real Value of AI for Your Business and How Can You Capitalize? PWC Report, 2020. Sizing the Prize. What is the Real Value of AI for Your Business and How Can You Capitalize? PWC Report, 2020 James Eager, Mark Whittle et al. Opportunities of Artificial Intelligence, EU Parlament Publisher, Luxembourg, 2020. James Eager, Mark Whittle et al. Opportunities of Artificial Intelligence, EU Parlament Publisher, Luxembourg, 2020 Next Generation Artificial Intelligence Plan // Adopted by Government of the People’s Republic of China, 2017. Next Generation Artificial Intelligence Plan Санкции против России (2022) // Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org (дата обращения: 09.04.2022). Санкции против России (2022) https://ru.wikipedia.org UAE National Strategy For Artificial Intelligence 2031 // Adopted by The UAE Cabinet, 19 April 2019. UAE National Strategy For Artificial Intelligence 2031 The National Artificial Intelligence Research and Development Strategic Plan // Adopted by The US National Science and Technology Council, 13 October 2016. The National Artificial Intelligence Research and Development Strategic Plan Mid- to Long-Term Plan in Preparation for the Intelligent Information Society // Adopted by Government of the Republic of Korea, December 2016. Mid- to Long-Term Plan in Preparation for the Intelligent Information Society Code@SG Movement-Developing Computational Thinking as a National Capability // Adopted by Infocomm Media Development Authority, 2017. Code@SG Movement-Developing Computational Thinking as a National Capability Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 №490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 30.12.2019. – №52. Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 №490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» Собрание законодательства РФ 2019 52 Сонин С. Создано первое в мире министерство искусственного интеллекта. 25.10.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.sciencepop.ru (дата обращения: 09.04.2022). Сонин С. Создано первое в мире министерство искусственного интеллекта. 25.10.2017 https://www.sciencepop.ru Audrey Azoulay Interview, UNESCO materials [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mgiep.unesco.org (дата обращения: 09.04.2022). Audrey Azoulay Interview, UNESCO materials https://mgiep.unesco.org World digital competitiveness ranking report 2021. IMD Business School, 2021. World digital competitiveness ranking report 2021. IMD Business School, 2021 Оганов А.А. Преодоление культурного и образовательного консерватизма – путь к новым моделям образования / А.А. Оганов, И.Г. Хангельдиева // Обсерватория культуры. – 2019. – Т. 16. №2. – С. 128–141. – DOI: 10.25281/2072-3156-2019-162-128-141. Оганов А. А. Хангельдиева И. Г. Преодоление культурного и образовательного консерватизма Обсерватория культуры 2019 2 128 141 10.25281/2072-3156-2019-162-128-141