978-5-907561-63-2 10.31483/a-10419 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 20 09 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Nina M. Belova © 2022 Белова Н. М. 2022 Белова Н. М. Nina M. Belova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 103298 Роль самостоятельной работы студентов в обучении иностранному языку Rol' samostoiatel'noi raboty studentov v obuchenii inostrannomu iazyku Белова Нина Михайловна Belova Nina Mikhailovna belova.n51@yandex.ru Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет» в г. Домодедово Россия Filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi gumanitarnyi universitet" v g. Domodedovo Russia 138 140

современное образование заставило преподавателей по-новому взглянуть на процесс образовательной работы в вузе. Значительную роль в этом может сыграть применение новых современных подходов, технологий. В статье рассматриваются аспекты самостоятельной работы студентов в процессе саморазвития и самообразования при изучении иностранных языков, анализируется взаимосвязь между образовательной компетенцией и самостоятельной работой студентов в процессе изучения иностранного языка. Изучение иностранных языков в современных условиях становится неотъемлемой составляющей развития профессиональной компетентности специалиста.

 мотивация учебный процесс иностранный язык коммуникативная компетентность эффективное обучение моделирование заданий потенциал самостоятельной работы References Васькина Т.И. Современные педагогические технологии при обучении студентов иностранному языку в неязыковом вузе / Т.И. Васькина, С.Н. Поцепай // Вопросы современной филологии и проблемы методики обучения языкам в неязыковых вузах: сб. материалов VI Междунар. науч.-практ. конф. – Брянск, 2016. – С. 167–172. Васькина Т. И. Поцепай С. Н. Современные педагогические технологии при обучении студентов иностранному языку в неязыковом вузе 167 172 Брянск Голуб Л.Н. Развитие коммуникативной компетенции студентов на занятиях иностранного языка // Актуальные вопросы экономики и агробизнеса: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. – М., 2017. – С. 64–69. Голуб Л. Н. Развитие коммуникативной компетенции студентов на занятиях иностранного языка 64 69 М. Рубцова А.В. Продуктивная учебная деятельности в области обучения иностранному языку и организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку / А.В. Рубцова // Проблемы и перспективы языкового образования в XXI веке: материалы III региональной научно-практической конференции / Кузбасская государственная педагогическая академия. – 2016. – С. 162–167. Рубцова А. В. Продуктивная учебная деятельности в области обучения иностранному языку и организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку 162 167 Самсонова Н.И. Самостоятельная работа при обучении иностранному языку / Н.И. Самсонова // Молодой ученый. – 2016. – №7 (111). – С. 706–708. Самсонова Н. И. Самостоятельная работа при обучении иностранному языку Молодой ученый 2016 7 (111) 706 708 Шалагинова Е.А. Метод проектов на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых специальностей // Проблемы и перспективы социально-экономического реформирования современного государства и общества: материалы XX Междунар. науч.-практ. конф. – М.: Перо, 2015. – C. 95–97. Шалагинова Е. А. Метод проектов на занятиях по иностранному языку у студентов неязыковых специальностей 95 97 М. Перо