978-5-907561-72-4 10.31483/a-10434 Вопросы образования и психологии Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2022 Copyright © Ластков Д. О., Клименко А. И., Михайлова Т. В., Романенко Т. А., Павлович Л. В., Жидких Т. Н., Оборнев Л. Е., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-103763 103763 Методологические и технологические аспекты компетентностного подхода с применением кейс-метода в преподавании гигиены Methodological and technological aspects of the competence approach with case-method application in hygiene teaching Ластков Дмитрий Олегович Lastkov Dmitrii Olegovich lastkov.donmu@list.ru Клименко Александр Иванович Klimenko Aleksandr Ivanovich alexandria52@mail.ru Михайлова Татьяна Валериановна Mikhailova Tatiana Valerianovna mtv_64@mail.ru Романенко Тамара Анатольевна Romanenko Tamara Anatolevna tamara3007@yandex.ru Павлович Лилия Викторовна Pavlovich Liliia Viktorovna pavlovich.dn@mail.ru Жидких Татьяна Николаевна Zhidkikh Tatiana Nikolaevna gidkih@mail.ru Оборнев Леонид Егорович Obornev Leonid Egorovich leonid.obornev@gmail.com ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Россия GOO VPO "Donetskii natsional'nyi meditsinskii universitet im. M. Gor'kogo" Russia 78 110

в работе дан литературный обзор распространенного в разных странах кейс-метода обучения, а также разработаны и внедрены в рамках компетентностного подхода принципы его применения в преподавании гигиены на лечебных факультетах медицинских университетов.

a literature review of popular in different countries the case – method of education was made, as well as worked out and implemented the principles of it’s use in the competence-based approach of hygiene teaching at medical universities.

 компетентностный подход система кейс-метод гигиена competence approach hygiene system case-method References Багирова И.Х. Кейст-стади как интерактивный метод в образовании студентов экономистов в процессе изучения дисциплины «управление персона-лом» / И.Х. Багирова, Б.С. Бурыхин // Вестник Томского государственного университета. Экономика. – 2012. – №3. – C. 118–129 Багирова И. Х. Бурыхин Б. С. Кейст-стади как интерактивный метод в образовании студентов экономистов в процессе изучения дисциплины «управление персоналом» Вестник Томского государственного университета. Экономика 2012 3 118 129 Бурак И.И. Формирование профессиональных компетенций у студентов медицинского вуза при преподавании дисциплины «Общая гигиена и во-енная гигиена» / И.И. Бурак, Н.И. Миклис, О.А. Черкасова [и др.]; Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет. – С. 362–364. Бурак И. И. Миклис Н. И. Черкасова О. А. Формирование профессиональных компетенций у студентов медицинского вуза при преподавании дисциплины «Общая гигиена и военная гигиена» 362 364 Гасанова С.С. Кейс-технология в практике высшего образования / С.С. Гасанова // Управление инновациями: теория, методология, практика. – 2013. – №7. – C. 153–157. Гасанова С. С. Кейс-технология в практике высшего образования Управление инновациями 2013 7 153 157 Архангельский В.И. Гигиена с основами экологии человека: учебник / В.И. Архангельский [и др.]; под ред. П.И. Мельниченко. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2010. – 752 с. Архангельский В. И. Мельниченко П. И. Гигиена с основами экологии человека М. ГЭОТАРМедиа Гребняк Н.П. Кейс-метод как современная технологи высшего медицинского образования / Н.П. Гребняк, Л.В. Павлович, И.Д. Ермакова [и др.] // Вопросы здравоохранения Донбасса: сборник научно-педагогических статей. – Донецк, 2010. – Вып. 21. – С. 128–133. Гребняк Н. П. Павлович Л. В. Ермакова И. Д. Кейс-метод как современная технологи высшего медицинского образования 128 133 Донецк Грузкова С.Ю. Кейс-метод: история разработки и применения метода в образовании / С.Ю. Грузкова, А.Р. Камалеева // Современные исследования социальных проблем – 2013. – №6 (26). – С. 24–27. Грузкова С. Ю. Камалеева А. Р. Кейс-метод: история разработки и применения метода в образовании Современные исследования социальных проблем 2013 6 (26) 24 27 Долгоруков М.А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения / М.А. Долгоруков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.evolkov.net/case/case.study.html Долгоруков М. А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения http://www.evolkov.net/case/case.study.html Захарченко И.С. Межпредметные связи в преподавании гигиены студентам педиатрического факультета / И.С. Захарченко, Л.Р. Школьная // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №4 (1). – С. 112–114. Захарченко И. С. Школьная Л. Р. Межпредметные связи в преподавании гигиены студентам педиатрического факультета Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2017 4 (1) 112 114 Путинцев А.Н. Кейс-метод в медицинском образовании: современные программные продукты / А.Н. Путинцев, Т.В. Алексеев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №12. – С. 1655–1659. Путинцев А. Н. Алексеев Т. В. Кейс-метод в медицинском образовании: современные программные продукты Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2016 12 1655 1659 Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) / М.В. Кларин. – Рига: Эксперимент, 1995. – 176 с. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) Рига Эксперимент Колычева С.С. Профилизация преподавания гигиены студентам медико-профилактического факультета / С.С. Колычева, А.Д. Корнеенков // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – №4. – С. 138–140. Колычева С. С. Корнеенков А. Д. Профилизация преподавания гигиены студентам медико-профилактического факультета Международный журнал экспериментального образования 2015 4 138 140 Константинова С.А. Инновационные технологии в преподавании дисциплины «Гигиена» в медицинском вузе / С.А. Константинова; Бурятский государственный университет. – С. 87–90. Константинова С. А. Инновационные технологии в преподавании дисциплины «Гигиена» в медицинском вузе 87 90 Нефедов П.В. Об оптимизации преподавания гигиены / П.В. Нефедов, С.С. Колычева, А.Д. Корнеенков // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – №4. – С. 183–185. Нефедов П. В. Колычева С. С. Корнеенков А. Д. Об оптимизации преподавания гигиены Международный журнал экспериментального образования 2014 4 183 185 Нефёдов П.В. Дифференциация в преподавании гигиенических знаний / П.В. Нефёдов, Л.Р. Школьная, И.С. Захарченко // Международный журнал экспериментального образования. – 2012. – №4. – С. 176–177. Нефёдов П. В. Школьная Л. Р. Захарченко И. С. Дифференциация в преподавании гигиенических знаний Международный журнал экспериментального образования 2012 4 176 177 Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета) / Приказ №96 Министерства образования и науки Российской Федерации (от 31.05.2001 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docplayer.com/54633553-Utverzhden-novyy-standart-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya-po-specialnosti-lechebnoe-delo.html Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета) / Приказ №96 Министерства образования и науки Российской Федерации (от 31.05.2001 г.) [ https://docplayer.com/54633553-Utverzhden-novyy-standart-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya-po-specialnosti-lechebnoe-delo.html Прозументова Г.Н. Изменения в образовательных учреждениях: опит исследования методом кейс-стади / Г.Н. Прозументова. – Томск: Томский государственный университет, 2003. – С. 56. Прозументова Г. Н. Изменения в образовательных учреждениях: опит исследования методом кейс-стади Томск Томский государственный университет Бурак И.И. Реализация компетентностного подхода в преподавании дисциплины «Общая гигиена и военная гигиена» / И.И. Бурак, Ю.О. Шапиро, Н.И. Миклис [и др.]; Витебский государственный медицинский университет. – 2015. – С. 224–225. Бурак И. И. Шапиро Ю. О. Миклис Н. И. Реализация компетентностного подхода в преподавании дисциплины «Общая гигиена и военная гигиена» 224 225 Рудень В. Ситуационный метод (сase study) как интерактивная технология повышения уровня качества преподавания учебной дисциплины «Социальная медицина и организация здравоохранения» в условиях системы обучения ECTS / В. Рудень // GISAP educational sciences. – P. 14–17. Рудень В. Ситуационный метод (сase study) как интерактивная технология повышения уровня качества преподавания учебной дисциплины «Социальная медицина и организация здравоохранения» в условиях системы обучения ECTS Царапкина Ю.М. Использование кейс-технологий при обучении студентов // Образование и наука. – 2015. – №3 (122). – С 120–128. Царапкина Ю. М. Использование кейс-технологий при обучении студентов Образование и наука 2015 3 (122) 120 128 Шевцов М.Н. Методические особенности преподавания дисциплины «Санитария и гигиена» для студентов специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» / М.Н. Шевцов, М.Ю. Бобровникова // Совершенствования образовательных технологий преподавания технических дисциплин. – С. 211–213. Шевцов М. Н. Бобровникова М. Ю. Методические особенности преподавания дисциплины «Санитария и гигиена» для студентов специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» Юлдашев З.Ю. Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования / З.Ю. Юлдашев, Ш.И. Бобохужаев. – Ташкент: Iqtisod-Moliya, 2006. – С. 88. Юлдашев З. Ю. Бобохужаев Ш. И. Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования Ташкент Iqtisod-Moliya Юркевич А.Б. Методика преподавания гигиены студентам фармацевтического факультета / А.Б. Юркевич, И.И. Бурак // Достижения фундаментальной, клинической медицины и фармации. – 2008. – С. 632–634. Юркевич А. Б. Бурак И. И. Методика преподавания гигиены студентам фармацевтического факультета Irby D.M. Three Exemplary Models of Case-based Teaching // Academic Medicine – 1994. – №12. – P. 947–953. Irby D. M. Three Exemplary Models of Case-based Teaching Academic Medicine 1994 12 947 953 Shulman L.S. Toward a Pedagogy of Cases. In Case Methods in Teacher Education, J. H. Shulman, ed., pp. 1–30. – New York: Teachers College Press, 1992. Shulman L. S. Toward a Pedagogy of Cases. In Case Methods in Teacher Education New York Teachers College Press Spiro R. J. et al. Knowledge Acquisition for Application: Cognitive Flexi-bility and Transfer in Complex Content Domains. In Executive Control Process-es, B.C. Britton, and S. Glynn, eds., pp. 177–200. – Hillsdale, New Jersey: Erlbaum, 1987. Spiro R. Knowledge Acquisition for Application: Cognitive Flexi-bility and Transfer in Complex Content Domains. In Executive Control Processes New Jersey Erlbaum