978-5-907561-75-5 10.31483/a-10429 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Сергеева А. А., Ешкина Н. И., Лыкова А. М., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 103835 Анализ образовательных затруднений обучающихся педагогических классов Analiz obrazovatel'nykh zatrudnenii obuchaiushchikhsia pedagogicheskikh klassov Сергеева Алена Александровна Sergeeva Alena Aleksandrovna zayac8607@mail.ru Ешкина Наталья Ивановна Eshkina Natalia Ivanovna kemiratula@rambler.ru Лыкова Анастасия Михайловна Lykova Anastasiia Mikhailovna likovaa@tsput.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 148 150

статья посвящена анализу затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся педагогических классов в образовательном процессе. Авторами раскрыта сущность и типология затруднений, приведены результаты опроса выпускников педагогических классов различных регионов Российской Федерации.

 трудности в обучении образовательная деятельность педагогический класс мотивационные затруднения аналитические трудности организационные затруднения процессуальные затруднения содержательные трудности коммуникативные трудности Статья подготовлена в рамках государственного задания № 073-03-2022-117/3 по теме «Исследование профессиональных траекторий выпускников педагогических классов». References Изучение познавательных затруднений // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. –2-е изд., доп. и перераб. – М.: Институт психотерапии и клинической психологии, 2018. – С. 171. Изучение познавательных затруднений М. Институт психотерапии и клинической психологии Калинина Е.А. Развитие мотивации учения как фактор преодоления психолого-педагогических трудностей в обучении школьников / Е.А. Калинина // Актуальные проблемы образования в контексте реализации ФГОС: материалы Всероссийской дистанционной научно-практической конференции (Елец, 22 марта 2016 года) / под ред. Д.Д. Полякова, М.А. Захаровой, А.Н. Куропаткиной, Л.А. Черных. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2016. – С. 78–82. Калинина Е. А. Развитие мотивации учения как фактор преодоления психолого-педагогических трудностей в обучении школьников 78 82 Елец Байбородова Л.В. Концептуальные основы и модели допрофессиональной педагогической подготовки школьников / Л.В. Байбородова // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – №5. – С. 93–99. Байбородова Л. В. Концептуальные основы и модели допрофессиональной педагогической подготовки школьников Ярославский педагогический вестник 2015 5 93 99