В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.
экономисты пользуются властью над теми, кому они служат, в силу своей интеллектуальной монополии на предмет, имеющий жизненно важное значение для общества. Многие экономисты сегодня также обладают значительной институциональной властью. Экономические вмешательства, как правило, приносят как ожидаемый вред, так и пользу. Экономисты работают в мире эпистемической недостаточности, что подразумевает риск непредвиденного вреда. Каждое из этих утверждений не вызывает сомнений. В главе рассматривается проблематика того, что каждое предложение в отдельности и, безусловно, все они вместе подразумевают обязательство профессии решать профессиональные этические проблемы, которые влечет за собой экономическая практика. Профессия экономиста имеет сегодня слишком большое влияние, чтобы можно было допустить ее дальнейшее сопротивление серьезному взаимодействию с профессиональной этикой.
economists exercise power over those they serve by virtue of their intellectual monopoly on a subject of vital importance to society. Many economists today also wield considerable institutional power. Economic interventions, as a rule, bring both the expected harm and benefit. Economists work in a world of epistemic insufficiency, which implies the risk of unforeseen harm. Each of these statements does not cause any doubts. The chapter examines the problem of the fact that each proposal individually and, of course, all of them together imply the obligation of the profession to solve professional ethical problems that economic practice entails. The profession of an economist has too much influence today to allow its further resistance to serious interaction with professional ethics.