978-5-907561-88-5 10.31483/a-10440 Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2022 Copyright © Мешечкина Р. П., Высочиненко А. С., Устинова Е. М., Шиленко С. И., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-104540 104540 Формирование профессиональных компетенций специалистов на основе использования в высшей школе интерактивных методов обучения Formirovanie professional'nykh kompetentsii spetsialistov na osnove ispol'zovaniia v vysshei shkole interaktivnykh metodov obucheniia Мешечкина Раиса Петровна Meshechkina Raisa Petrovna ftd@bukep.ru Высочиненко Александр Сергеевич Vysochinenko Aleksandr Sergeevich vysoch_as@mail.ru Устинова Елена Михайловна Ustinova Elena Mikhailovna eim@bukep.ru Шиленко Светлана Ивановна Shilenko Svetlana Ivanovna АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» Россия ANO VO "Belgorodskii universitet kooperatsii, ekonomiki i prava" Russia 044cm3z84 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Россия 044cm3z84 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University” Russia 76 83

обеспечение высокого качества обучения студентов предполагает совершенствование процесса профессиональной подготовки, одним из направлений которого является компетентностный подход к подготовке специалистов в высшей школе. Для повышения его результативности целесообразно использовать интерактивные формы и методы обучения, сущность отдельных из них, а также ожидаемые результаты внедрения в учебный процесс раскрыты в данной главе.

ensuring the high quality of student learning involves improving the process of vocational training, one of the areas of which is a competency-based approach to training specialists in higher education. To increase its effectiveness, it is advisable to use interactive forms and teaching methods, the essence of some of them, as well as the expected results of implementation in the educational process, are disclosed in this chapter.

 компетенции студенты профессиональная деятельность дуальное обучение практико-ориентированный подход образовательные технологии интерактивные формы результаты интерактивные методы практико-ориентированная модель students professional activity competencies interactive methods educational technologies results interactive forms practice-oriented approach dual training practice-oriented model References Арустамян Д.В. Использование интерактивных методов обучения в учебном процессе / Д.В. Арустамян, Е.А. Дроздов // Евразийский союз ученых. – 2018. – №7–4 (52). – С. 7–8. Арустамян Д. В. Дроздов Е. А. Использование интерактивных методов обучения в учебном процессе Евразийский союз ученых 2018 7 7 8 Быстрова Н.В. Интерактивные методы обучения в современном вузе / Н.В. Быстрова, С.А. Зиновьева, О.А. Зиновьев // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2021. – №2 (52). – С. 146–150. Быстрова Н. В. Зиновьева С. А. Зиновьев О. А. Интерактивные методы обучения в современном вузе Инновационная экономика 2021 2 (52) 146 150 Быстрова Н.В. Интерактивные методы обучения в экономической подготовке студентов / Н.В. Быстрова, С.А. Цыплакова, К.К. Соколова // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2019. – №2 (36). – С. 14–19. Быстрова Н. В. Цыплакова С. А. Соколова К. К. Интерактивные методы обучения в экономической подготовке студентов Инновационная экономика 2019 2 (36) 14 19 Бычкова Н.В. Использование интерактивного обучения студентов в вузе в контексте компетентностного подхода / Н.В. Бычкова, В.В. Волков, Т.Л. Моссарова // Наука, образование, культура. – 2017. – №3. – С. 78–83. Бычкова Н. В. Волков В. В. Моссарова Т. Л. Использование интерактивного обучения студентов в вузе в контексте компетентностного подхода Наука, образование, культура 2017 3 78 83 Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе / Ю.В. Гущин // Психологический журнал. – 2012. – №2. – С. 1–12. Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе Психологический журнал 2012 2 1 12 Диких В.А. Оценка результатов внедрения интерактивных методов обучения в университетах / В.А. Диких // Актуальные вопросы современной экономики. – 2022. – №7. – С. 487–493. Диких В. А. Оценка результатов внедрения интерактивных методов обучения в университетах Актуальные вопросы современной экономики 2022 7 487 493 Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия Коровяковский Д.И. К вопросу возникновения и развития системы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России / Д.И. Коровяковский // Перспективы науки. – 2019. – №3 (114). – С. 141–145 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/ elibrary_ 38201946_25916116.pdf Коровяковский Д. И. К вопросу возникновения и развития системы профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в России Перспективы науки 2019 3 (114) 141 145 https://www.elibrary.ru/download/ Матвеева О.П. Актуальные аспекты оценки сформированности профессиональных компетенций / О.П. Матвеева // Современная наука и образование: новые реалии и научные решения: материалы международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов и магистрантов. – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2017. – С. 85–91. Матвеева О. П. Актуальные аспекты оценки сформированности профессиональных компетенций 85 91 Белгород Изд-во БУКЭП Мезенцева Т.В. Дуальная модель обучения в системе подготовки кадров для реального сектора экономики / Т.В. Мезенцева, О.А. Петрина // Муниципальная академия – 2017. – №4 (24). – С. 102–109. – ISSN:2304–831X. Мезенцева Т. В. Петрина О. А. Дуальная модель обучения в системе подготовки кадров для реального сектора экономики Муниципальная академия 2017 4 (24) 102 109 Мешечкина Р.П. Использование интерактивных методов обучения при подготовке специалистов таможенного дела / Р.П. Мешечкина // Материалы международной научно-практической конференции «Реализация профессиональных педагогических технологий при подготовке специалистов экономического профиля». – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2018. – С. 221–227. Мешечкина Р. П. Использование интерактивных методов обучения при подготовке специалистов таможенного дела 221 227 Белгород Изд-во БУКЭП Мешечкина Р.П. Использование портфолио в процессе подготовки специалистов таможенного дела / Р.П. Мешечкина // Современная наука и образование: новые реалии и научные решения: материалы международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов и магистрантов. – Белгород: Изд-во БУКЭП, 2017. – С. 163–168. Мешечкина Р. П. Использование портфолио в процессе подготовки специалистов таможенного дела 163 168 Белгород Изд-во БУКЭП Опыт дуального обучения в Германии, Казахстане, России // Аккредитация в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.akvobr.ru/opyt_dualnogo_obuchenia.html (дата обращения: 25.03.2020). Опыт дуального обучения в Германии, Казахстане, России http://www.akvobr.ru/opyt_dualnogo_obuchenia.html Сафронова Е.Н. Разработка интерактивного метода обучения для формирования профессионального самосознания студентов экономического профиля / Е.Н. Сафронова, Н.Г. Хмызова // Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции «Фундаментальные и прикладные научные исследования: инноватика в современном мире», Ч. 2. – Уфа: Вестник науки, 2019. – С. 162–170. Сафронова Е. Н. Хмызова Н. Г. Разработка интерактивного метода обучения для формирования профессионального самосознания студентов экономического профиля 162 170 Уфа Вестник науки Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе / С.Б. Ступина. – Саратов: Наука, 2009. – 52 с. Ступина С. Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе Саратов Наука