978-5-907561-84-7 10.31483/a-10444 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 24 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Тухватуллина Ю. Х., Бабухина А. В., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 104567 Проблема речевого и познавательного развития дошкольников Problema rechevogo i poznavatel'nogo razvitiia doshkol'nikov Тухватуллина Юлия Хамидулловна Tukhvatullina Iuliia Khamidullovna Бабухина Анна Викторовна Babukhina Anna Viktorovna annababuhina@mail.ru МБДОУ «Д/С №108» Россия MBDOU "D/S 108" Russia ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» Россия SFI of SVE “Chelyabinsk Institute of Retraining and Improvement of Professional Skill of Educators” Russia 212 213

в статье раскрываются задачи, содержание и методы познавательно-речевого развития дошкольников, подчеркивается необходимость переосмысления степени участия и вовлеченности родителей в сферу полноценного развития всех психических процессов и интенсивного смещения акцентов в сторону взаимодействия и сотрудничества с детским садом. Педагогу следует контролировать и систематически проводить оценку познавательно-речевого развития с целью профилактики и раннего предупреждения возможных отклонений развития, быть в постоянном контакте с семьей дошкольника. Автор подчеркивает, что познавательный процесс, основанный на эмоциональном интересе, положительно влияет на результат созревания психических процессов мышления, памяти, воображения, внимания, которые становятся особо активными осмысленными и направленными.

 дошкольное образование социализация личности речевое развитие познавательное развитие предметно-пространственная среда психические процессы References Бабухина А.В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ / А.В. Бабухина // Актуальные проблемы дошкольного образования: интеграция образовательного процесса в ДОУ: материалы IX международной научно-практической конференции (заочной) (Челябинск, 1 января – 31 2011 года) / ред. Л.К. Пикулева, Л.Н. Галкина. – Челябинск: Три кита, 2011. – С. 267–270. Бабухина А. В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ 267 270 Челябинск Три кита Батенова Ю.В. Использование метода игротерапии в процессе коррекции внутрисемейного общения дошкольников / Ю.В. Батенова, В.И. Долгова // Перспективы науки и образования. – 2019. – №3 (39). – С. 315–325. – DOI 10.32744/pse.2019.3.24 Батенова Ю. В. Долгова В. И. Использование метода игротерапии в процессе коррекции внутрисемейного общения дошкольников Перспективы науки и образования 2019 3 (39) 315 325 10.32744/pse.2019.3.24 Валиуллина А.А. Становление партнерских отношений с семьями дошкольников посредством проектной деятельности: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства: сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 30 сент. 2022 г.) / редкол.: И.В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: Среда, 2022. Валиуллина А. А. Становление партнерских отношений с семьями дошкольников посредством проектной деятельности Чебоксары Среда Долгова В.И. Влияние творческого междисциплинарного сотрудничества на коррекцию тревожности обучающихся / В.И. Долгова, Л.А. Батальцева // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – №1 (161). – С. 244–261. – DOI 10.25588/CSPU.2021.161.1.014. Долгова В. И. Батальцева Л. А. Влияние творческого междисциплинарного сотрудничества на коррекцию тревожности обучающихся Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета 2021 1 (161) 244 261 10.25588/CSPU.2021.161.1.014 Емельянова И.Е. Конфликтологический аспект анализа художественных произведений в начальной школе / И.Е. Емельянова // Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей. – 2022. – №13 (22). – С. 80–85. Емельянова И. Е. Конфликтологический аспект анализа художественных произведений в начальной школе Человек и язык в коммуникативном пространстве 2022 13 (22) 80 85 Тихомирова А.В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов интерактивными методами / А.В. Тихомирова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2011. – №1. – С. 111–116. Тихомирова А. В. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов интерактивными методами Современная высшая школа 2011 1 111 116