978-5-907561-92-2 10.31483/a-10442 Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции , посвященные актуальным вопросам феноменологии личности. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna lislarisa14@mail.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality 22 11 2022 Армавир ИД «Среда» 2022 © 2022 Aigul' I. Fatkullina, Gulnaz R. Sitdikova © 2022 Фаткуллина А. И., Ситдикова Г. Р. 2022 Фаткуллина А. И., Ситдикова Г. Р. Aigul' I. Fatkullina, Gulnaz R. Sitdikova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 104660 О некоторых особенностях использования сети Интернет при обучении студентов на занятиях по английскому языку O nekotorykh osobennostiakh ispol'zovaniia seti Internet pri obuchenii studentov na zaniatiiakh po angliiskomu iazyku Фаткуллина Айгуль Ильшатовна Fatkullina Aigul' Il'shatovna Ситдикова Гульназ Ринатовна Sitdikova Gulnaz Rinatovna gelyam@mail.ru ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» Россия Kazan State Institute of Culture Russia Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML) Russia 60 64

современный мир требует от людей все более обширных навыков владения английским языком в повседневности и профессиональной сфере деятельности. Данная статья посвящена вопросам использования интернет-ресурсов на занятиях английского языка при обучении студентов. На практике использование сети Интернет позволяет по-новому взглянуть на познавательную активность студента, результатом этой практики является развитие автономности студентов, формирование умений выполнять задания без подсказки или помощи педагога, осуществлять грамотный отбор информации и умело разбираться в ней.

 интернет интерактивное занятие занятия по английскому языку References Абаимова Т.В. Использование информационных технологий в процессе обучения английскому языку на начальном этапе [Текст] / Т.В. Абаимова // Английский язык в школе. – 2012. – №4. – С. 45–49. – Библиогр.: с. 49. Абаимова Т. В. Использование информационных технологий в процессе обучения английскому языку на начальном этапе Английский язык в школе 2012 №4 45 49 Александров К.В. Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам: от новой формы к новому содержанию [Текст] / К.В. Александров // Иностранные языки в школе. – 2011. – №5. – С. 15–20. – Библиогр.: с. 20. Александров К. В. Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам: от новой формы к новому содержанию Иностранные языки в школе 2011 №5 15 20 Васильева В.Н. Использование информационных технологий в учебном процессе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipk.admin.tstu.ru (дата обращения: 04.12.2022). Васильева В. Н. Использование информационных технологий в учебном процессе http://ipk.admin.tstu.ru Демесинова Ф.Б. Преимущества использования интернет-ресурсов на ЗАНЯТИЯе английского языка / Ф.Б. Демесинова // Молодой ученый. – 2021. – №14 (356). – С. 121–125 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/356/79362/ (дата обращения: 25.11.2022). Демесинова Ф. Б. Преимущества использования интернет-ресурсов на ЗАНЯТИЯе английского языка Молодой ученый 2021 №14 (356) 121 125 https://moluch.ru/archive/356/79362/