978-5-907688-12-4 10.31483/a-10471 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 10 02 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Елина Е. В., Коврова М. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 105461 Развитие артистизма детей в хореографии как условие развития одаренности Razvitie artistizma detei v khoreografii kak uslovie razvitiia odarennosti Елина Екатерина Вячеславовна Elina Ekaterina Viacheslavovna elina.katerina2016@yandex.ru Коврова Мария Александровна Kovrova Mariia Aleksandrovna 01anxqg21 Вятский государственный университет Россия 01anxqg21 Vyatka State University Russia 199 202

в статье раскрывается сущность понятия «артистизм», значение его развития у детей, занимающихся хореографией. Артистизм как основное качество танцора позволяет открыто. непринужденно, выразительно и ярко исполнять танцевальные движения, передавая художественный образ. Работа над артистичностью детей в процессе обучения хореографии должна осуществляться при систематических учебно-тренировочных занятиях, а также в процессе работы над танцевальным репертуаром.

 одаренность хореография рабочая концепция одаренности артистизм занятия хореографией References Ваганова А.Я. Основы классического танца: учебник для высших и средних учебных заведений искусства и культуры / А.Я. Ваганова. – 9-е изд., стер. – СПб.: Лань, 2007. – 191 с. Ваганова А. Я. Основы классического танца: учебник для высших и средних учебных заведений искусства и культуры СПб. Лань Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка / В. Даль. – В 4 т. – М.: Цитадель, 1998. – 1782 с. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка М. Цитадель Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: св. 136000 словар. ст., ок. 250000 семант. единиц / Т.Ф. Ефремова. – М.: Рус. яз., 2000. – В 2 т. Т. 2: П-Я. – 1084 с. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: св. 136000 словар. ст., ок. 250000 семант. единиц М. Рус. яз. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 2002. – 160 с. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя М. Педагогика Захаров Р.В. Искусство балетмейстера / Р.В. Захаров. – М.: Искусство, 1954. – 431 с. Захаров Р. В. Искусство балетмейстера М. Искусство Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников: учеб. пособ. для студ. пед. вузов / Н.С. Лейтес. – М.: Academia, 2001. – 320 с. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников: учеб. пособ. для студ. пед. вузов М. Academia Рабочая концепция одаренности. – М., 2003. – 34 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf. (дата обращения: 09.02.2020). Рабочая концепция одаренности https://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf М.