978-5-907688-11-7 10.31483/a-10466 Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2023 Copyright © Парфенова Г. Л., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-105478 105478 Обоснование тренинга развития социальной компетентности для одаренных старшеклассников Justification of the social competence development training for gifted high school students https://orcid.org/0000-0003-1149-3210 Парфенова Галина Леонидовна Parfenova Galina Leonidovna gal.parfyonova@yandex.ru Алтайский государственный педагогический университет Россия Altai State Pedagogical University Russia 172 191

в статье ставится проблема профессионально-грамотной и научно-обоснованной психологической поддержки одаренных детей на фоне реализации федеральных проектов в образовании, усиления в обществе деятельности психологических служб и практической профессиональной подготовки студентов для работы с одаренными детьми. Рассматривается социальная компетентность как фактор развития личности. Приведены эмпирические данные о несформированности составляющих социальной компетентности у одаренных старшеклассников; научно обосновывается содержание тренинга для одаренных старшеклассников, направленного на развитие мотивационно-смыслового, когнитивного, аффективно-волевого и коммуникативного компонентов социальной компетентности.

the chapter raises the problem of professionally competent and scientifically grounded psychological support for gifted children on the background of the federal projects implementation in education, strengthening of psychological services activity in the society and practical professional training of students to work with gifted children. Social competence is considered as a factor of personality development. Empirical data on the lack of formation of the components of social competence in gifted high school students are presented; the content of the training for gifted high school students aimed at the development of motivational-semantic, cognitive, affective-volitional and communicative components of social competence is scientifically substantiated.

 одаренность социальная компетентность одаренная личность одаренные старшеклассники тренинг социальной компетентности giftedness social competence gifted high school students gifted personality social competence training References Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев – М., 2010. – 282 с. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания М. Бабаева Ю.Д. Динамическая теория одаренности и ее роль в выявлении и развитии одаренных детей / Ю.Д. Бабаева // Человек. Искусство. Вселенная. – 2019. – №1. – С. 259–269. Бабаева Ю. Д. Динамическая теория одаренности и ее роль в выявлении и развитии одаренных детей Человек. Искусство. Вселенная 2019 1 259 269 Бодалев А.А. Как становятся великими и выдающимися / А.А. Бодалев, Л.А. Рудкевич. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 285 с. Бодалев А. А. Рудкевич Л. А. Как становятся великими и выдающимися М. Изд-во Института психотерапии Встреча с молодыми учёными // Пресс-служба Президента России (1 декабря 2022 года, г. Сочи) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/transcripts/69967 (дата обращения: 27.01.2023). Встреча с молодыми учёными Пресс-служба Президента России (1 декабря 2022 года, г. Сочи) http://kremlin.ru/events/president/transcripts/69967 Выготский Л.С. Проблемы развития психики // Л.С. Выготский. Полное собрание сочинений; под ред. и с послесл. А.М. Матюшкина. – В 6 т.  Т. 5. – М.: Педагогика, 1983. – 367 с. Выготский Л. С. Проблемы развития психики Л.С. Выготский. Полное собрание сочинений; под ред. и с послесл. А.М. Матюшкина В 6 т. Т. 5 М. Педагогика Девять проектов, которые изменят российское образование: версия министерства просвещения // Медиа-»МЕЛ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/ucheba/shkola/1746805-education_projects (дата обращения: 27.01.2023) Девять проектов, которые изменят российское образование: версия министерства просвещения Медиа-»МЕЛ» https://mel.fm/ucheba/shkola/1746805-education_projects Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей / В.Н. Дружинин. – М.: Академия, 1996. – 216 с. Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей М. Академия Калинина Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения / Н.В. Калинина // Психологическая наука и образование. – 2001. – №4. – С. 16–21. Калинина Н. В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения Психологическая наука и образование 2001 4 16 21 Практический интеллект / Р.Дж. Стернберг, Дж.Б. Форсайт [и др.]. – СПб.: Питер, 2002. – 265 с. Стернберг Р. Дж. Форсайт Дж. Б. Практический интеллект СПб. Питер Психология одаренности: понятие, виды, проблемы / Д.Б. Богоявленская, М.Е. Богоявленская // Департамент образования г. Москвы, Моск. ин-т открытого образования, Психол. ин-т РАО, МГППУ. – М.: МИОО, 2005. – 175 с. Богоявленская Д. Б. Богоявленская М. Е. Психология одаренности: понятие, виды, проблемы Департамент образования г. Москвы, Моск. ин-т открытого образования, Психол. ин-т РАО, МГППУ М. МИОО Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская (отв. исполн.) [и др.]. – М.: Магистр, 1998. – 66 с. Богоявленская Д. Б. Рабочая концепция одаренности М. Магистр Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация; пер. с англ. / Дж. Равен. – М.: Когито-Центр, 2002. – 394 с. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация; пер. с англ М. Когито-Центр Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе / А.И. Савенков. – М.: Академия, 2000. – 232 с. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе М. Академия Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей / Н.Б. Шумакова. – М.: МПСИ, 2004. – 334 с. Шумакова Н. Б. Обучение и развитие одаренных детей М. МПСИ Hinsch R. Gruppentraining sozialer Kompetenzen. GSK. Grundlagen, Durchführung, Anwendungsbeispiele. Materialien für die klinische Praxis / R. Hinsch, U. Pfingsten. – 4., völlig neu bearb. – Weinheim: Beltz; 2002. – 340 p. Hinsch R. Pfingsten U. Gruppentraining sozialer Kompetenzen. GSK. Grundlagen, Durchführung, Anwendungsbeispiele. Materialien für die klinische Praxis Weinheim Beltz Kholodkova O.G. Readiness and Ability to Self-Development of Gifted Rural Schoolchildren / O.G. Kholodkova, G.L. Parfenova, O.A. Bokova // Integration of Education. – 2022. – №26 (2). – P. 297–311 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi.org/10.15507/1991–9468.107.026.202202.297–311 (accessed:14.02.2023). Kholodkova O. G. Parfenova G. L. Bokova O. A. Readiness and Ability to Self-Development of Gifted Rural Schoolchildren Integration of Education 2022 26 (2) 10.15507/1991–9468.107.026.202202.297–311 Parfenova G.L. Complex psychological and educational support for gifted children in social and educational space: Description of the model / G.L. Parfenova, O.G. Kholodkova, J.A. Melnikova // Science for Education Today. – 2019. – №9 (6). – P. 88–105 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/338251881_Complex_psychological_and_educational_support_for_gifted_children_in_social_and_educational_space_Description_of_the_model (accessed:14.02.2023). Parfenova G. L. Kholodkova O. G. Melnikova J. A. Complex psychological and educational support for gifted children in social and educational space: Description of the model Science for Education Today 2019 9 (6) https://www.researchgate.net/publication/338251881_Complex_psychological_and_educational_support_for_gifted_children_in_social_and_educational_space_Description_of_the_model