978-5-907688-12-4 10.31483/a-10471 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 10 02 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Коваль М. А., Смыковская Т. К., Махонина А. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-105513 105513 Опыт организации обучения студентов педвуза дисциплине «Элементарная математика» с использованием ресурсов технопарка The experience of organizing the teaching of pedagogical university students in the discipline "Elementary Mathematics" using the resources of the technopark Коваль Максим Александрович Koval Maksim Aleksandrovich https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna smikov_t@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna makhonina_a@mail.ru 00hcmxe97 Волгоградский государственный социально-педагогический университет Россия 00hcmxe97 Volgograd State Pedagogical University Russia 211 217

в статье представлен опыт построения процесса обучения будущих учителей дисциплине «Элементарная математика» на базе технопарка универсальных педагогических компетенций Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Построена технология обучения дисциплине «Элементарная математика» студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика», в рамках которого осуществлена интеграция модели ротации станций и использования онлайн-курса.

The article presents the experience of building the process of teaching future teachers the discipline "Elementary Mathematics" on the basis of the technopark of universal pedagogical competencies of the Volgograd State Social and Pedagogical University. The technology of teaching the discipline "Elementary Mathematics" to students studying in the direction of Pedagogical education profile Mathematics is built, within which the integration of the model of station rotation and the use of an online course is carried out.

 образовательная среда онлайн-курс элементарная математика технопарк подготовка будущего учителя контекстная задача модель ротации станций educational environment Technopark online course contextual task elementary mathematics future teacher training station rotation model References Божко Н.Н. С. Опыт включения преподавателей педагогического университета в реализацию сетевых научно-образовательных проектов с использованием ресурсов технопарка / Н.Н. Божко, А.С. Шубина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2022. – №10 (173). – С. 56–63. Божко Н. Н. Шубина А. С. С. Опыт включения преподавателей педагогического университета в реализацию сетевых научно-образовательных проектов с использованием ресурсов технопарка Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2022 10 (173) 56 63 Долгополова Е.Я. Контекстные задачи как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики / Е.Я. Долгополова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2012. – №6. – С. 137–140. Долгополова Е. Я. Контекстные задачи как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики Ученые записки Забайкальского государственного университета 2012 6 137 140 Круподерова Е.П. Реализация модели «ротация станций» на уроках технологии / Е.П. Круподерова, Н.С. Барсук, А.В. Бойко // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №68–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-modeli-rotatsiya-stantsiy-na-urokah-tehnologii (дата обращения: 18.02.2023). Круподерова Е. П. Барсук Н. С. Бойко А. В. Реализация модели «ротация станций» на уроках технологии Проблемы современного педагогического образования 2020 68 https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-modeli-rotatsiya-stantsiy-na-urokah-tehnologii Стадник С.С. Становление дисциплины «Элементарная математика» в отечественном образовании: сборник трудов конференции. / С.С. Стадник, Т.К. Смыковская // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: мат. V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 104–106. Стадник С. С. Смыковская Т. К. Становление дисциплины «Элементарная математика» в отечественном образовании Педагогика, психология, общество: от теории к практике 104 106 Чебоксары Среда