<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <!DOCTYPE book PUBLIC "-//NLM//DTD BITS Book Interchange DTD v2.3 20210610//EN" "BITS-book2.3.dtd"> <book xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" book-type="monograph" dtd-version="2.3" xml:lang="ru"> <front> <book-meta>  <book-id book-id-type="isbn">978-5-907688-31-5</book-id>   <book-id pub-id-type="doi">10.31483/a-10494</book-id>   <title-group>  <book-title xml:lang="ru">Психолого-педагогические вопросы современного образования</book-title>   <trans-title-group xml:lang="en"> <trans-title>Pedagogy and Psychology of Modern Education</trans-title> </trans-title-group>  </title-group>  <description xml:lang="ru"> <p>В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии.
Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики, психологии и социологии.</p> </description>   <contrib-group>  <contrib contrib-type="editor" id="editor1">  <contrib-id contrib-id-type="role">chief_editor</contrib-id>    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Мурзина</surname> <given-names>Жанна Владимировна</given-names> </name>   <name name-style="western" xml:lang="en"> <surname>Murzina</surname> <given-names>Zhanna Vladimirovna</given-names> </name>  </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1322-0515</contrib-id> <email xlink:type="simple">jinnist@yandex.ru</email> </contrib>  <contrib contrib-type="editor" id="editor2">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Кузнецов</surname> <given-names>Александр Валерьянович</given-names> </name>   <name name-style="western" xml:lang="en"> <surname>Kuznetsov</surname> <given-names>Alexander Valeryanovich</given-names> </name>  </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8740-1610</contrib-id> <email xlink:type="simple">timer1975@mail.ru</email> </contrib>  </contrib-group>     <publisher> <publisher-name>ИД «Среда»</publisher-name> </publisher>    <pub-date pub-type="collection"> <year>2023</year> </pub-date>    <permissions> <copyright-statement>Copyright &#x00A9; Симакова Т. А., Полякова Я. Н., 2023</copyright-statement> <copyright-year>2023</copyright-year> <license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"> <license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p> </license> </permissions>  </book-meta> <book-part book-part-type="book-part"> <book-part-meta>  <book-id pub-id-type="doi">10.31483/r-106032</book-id>   <book-id custom-type="publisher-id" pub-id-type="custom">106032</book-id> <title-group>  <chapter-title xml:lang="ru">Психологические и организационные особенности педагогического сопровождения обучающихся высшей школы</chapter-title>   <trans-title-group xml:lang="en"> <trans-title>Psikhologicheskie i organizatsionnye osobennosti pedagogicheskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia vysshei shkoly</trans-title> </trans-title-group>  </title-group>  <contrib-group>   <contrib contrib-type="author" id="author1"> <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-5715-0291</contrib-id>  <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Симакова</surname> <given-names>Татьяна Александровна</given-names> </name>   <name name-style="western" xml:lang="en"> <surname>Simakova</surname> <given-names>Tatiana Aleksandrovna</given-names> </name>   </name-alternatives>  <email xlink:type="simple">simakovatanea@yandex.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff1"/> </contrib>   <contrib contrib-type="author" id="author2">   <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Полякова</surname> <given-names>Янина Николаевна</given-names> </name>   <name name-style="western" xml:lang="en"> <surname>Poliakova</surname> <given-names>Ianina Nikolaevna</given-names> </name>   </name-alternatives>  <email xlink:type="simple">ynpolyakova@yandex.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff2"/> </contrib>   <aff-alternatives id="aff1">   <aff xml:lang="ru">  <institution-wrap> <institution-id institution-id-type="ror">01bd30j68</institution-id> <institution>Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний</institution> </institution-wrap>   <country>Россия</country> </aff>    <aff xml:lang="en">  <institution-wrap> <institution-id institution-id-type="ror">01bd30j68</institution-id> <institution>Academy of Law Management of the Federal Penal Service of Russia</institution> </institution-wrap>   <country>Russia</country> </aff>   </aff-alternatives>  <aff-alternatives id="aff2">   <aff xml:lang="ru">  <institution>ФКУ «Научно-исследовательский институт ФСИН России»</institution>   <country>Россия</country> </aff>    <aff xml:lang="en">  <institution>FKU Nauchno-issledovatel&#039;skii institut FSIN Rossii</institution>   <country>Russia</country> </aff>   </aff-alternatives>  </contrib-group>   <fpage>18</fpage> <lpage>26</lpage>   <abstract xml:lang="ru"> <p>авторами актуализированы вопросы организации педагогического сопровождения обучающихся высшей школы. Современные процессы в экономической, политической и социальной сферах нашего государства оказывают прямое влияние на формирование высшей школы как социального института. Главная роль высшей школы – это формирование профессионального человеческого капитала. В этой связи возникает потребность в поиске новых эффективных технологий, которые обеспечивали бы формирование специалиста как профессионала и как личности. Одной из наиболее эффективной технологией, решающей поставленные задачи, представляется педагогическое сопровождение обучающихся высшей школы. Авторами раскрыты психологические и организационные особенности сопровождения обучающихся. Представлены исторические предпосылки и эволюция развития сопровождения как педагогической технологии.</p> </abstract>      <trans-abstract xml:lang="en"> <p>the authors actualized the issues of the organization of pedagogical support of students of higher school. Modern processes in the economic, political and social spheres of our state have a direct impact on the formation of higher education as a social institution. The main role of higher education is the formation of professional human capital. In this regard, there is a need to search for new effective technologies that would ensure the formation of a specialist as a professional and as a person. One of the most effective technologies that solves the tasks set is pedagogical support of students of higher school. The authors revealed the psychological and organizational features of accompanying students. The historical background and evolution of the development of support as a pedagogical technology are presented.</p> </trans-abstract>       <kwd-group xml:lang="ru">  <kwd>воспитание</kwd>  <kwd>педагогическое сопровождение</kwd>  <kwd>принципы воспитания</kwd>  <kwd>воспитательное воздействие</kwd>  </kwd-group>    <kwd-group xml:lang="en">  <kwd>education</kwd>  <kwd>pedagogical support</kwd>  <kwd>educational impact</kwd>  <kwd>principles of education</kwd>  </kwd-group>      </book-part-meta> </book-part> </front>  <back> <ref-list> <title>References</title>  <ref id="ref1"> <label>1</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Акъюлова М.З. Гуманистические педагогические идеи в концепциях воспитания древнего мира и античности / М.З. Акъюлова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gumanisticheskie-pedagogicheskie-idei-v-kontseptsiyah-vospitaniya-drevnego-mira-i-antichnosti?ysclid=lfsbkxuyjn700394941</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Акъюлова</surname> <given-names>М. З.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Гуманистические педагогические идеи в концепциях воспитания древнего мира и античности</article-title>         <ext-link ext-link-type="uri">https://cyberleninka.ru/article/n/gumanisticheskie-pedagogicheskie-idei-v-kontseptsiyah-vospitaniya-drevnego-mira-i-antichnosti?ysclid=lfsbkxuyjn700394941</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref2"> <label>2</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Демокрит в его фрагментах и свидетельствах древности / под ред. Г.К. Баммеля. – М.: Соцэкгиз; Государственное социально-экономическое издательство, 1935. – 382 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">   <person-group person-group-type="editor">  <name> <surname>Баммель</surname> <given-names>Г. К.</given-names> </name>  </person-group>  <article-title>Демокрит в его фрагментах и свидетельствах древности</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Соцэкгиз</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref3"> <label>3</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Ефремова Т.Ф. Современный словарь русского языка / Т.Ф. Ефремова. – М.: ACT, 2010. – 699 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Ефремова</surname> <given-names>Т. Ф.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Современный словарь русского языка</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>ACT</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref4"> <label>4</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Сластенин</surname> <given-names>В. А.</given-names> </name>  <name> <surname>Исаев</surname> <given-names>И. Ф.</given-names> </name>  </person-group>   <person-group person-group-type="editor">  <name> <surname>Сластенин</surname> <given-names>В. А.</given-names> </name>  </person-group>  <article-title>Педагогика</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Академия</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref5"> <label>5</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/?ysclid=ldk7m0fpmd865165743</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">   <article-title>Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»</article-title>         <ext-link ext-link-type="uri">https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/?ysclid=ldk7m0fpmd865165743</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref6"> <label>6</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Ушинский К.Д. Собр. соч. / сост. В.Я. Струминский. – В 11 т. Т. 8. – М., Л.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1948–1952.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Ушинский</surname> <given-names>К. Д.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии</article-title>               <publisher-loc>Л.</publisher-loc> <publisher-name>Изд-во Академии педагогических наук РСФСР</publisher-name>  </element-citation> </ref>  </ref-list> </back>  </book>