978-5-907688-21-6 10.31483/a-10479 Современные проблемы и технологии инновационного развития образования Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education

Сборник содержит материалы III Международной студенческой научно-практической конференции «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования». В публикуемых материалах отражены инновационные процессы, происходящие в современной системе образования, проблемы качества образования в контексте инновационного развития, реализации метапредметного подхода, проблемы детства и цифровизации образования, технологии и творчество в современном музыкальном образовании. Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических учебных заведений, ученым-исследователям в области образования.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna natzhdanovich@yandex.by Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna soroka@bspu.by Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Рощеня Алла Ленстовна Roshchenia Alla Lenstovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Буторина Ирина Александровна Butorina Irina Aleksandrovna Урбан Мария Анатольевна Urban Mariia Anatol'evna Современные проблемы и технологии инновационного развития образования Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education 05 04 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Svetlana I. Pankova © 2023 Панкова С. И. 2023 Панкова С. И. Svetlana I. Pankova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 106057 Этапы проектирования урока по достижению младшими школьниками познавательных универсальных учебных действий Etapy proektirovaniia uroka po dostizheniiu mladshimi shkol'nikami poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii Панкова Светлана Ивановна Pankova Svetlana Ivanovna sveti.pankova@mail.ru Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Научный руководитель Supervision svetamitr@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 35 40

в статье рассматривается проблема проектирования современного урока. Описаны основные этапы и представлена характеристика этапов, отражающая возможности проектирования достижений младшими школьниками познавательных универсальных учебных действий.

 познавательные универсальные учебные действия младший школьник урок педагогическое проектирование References Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 162 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли М. Просвещение Волков Б.С. Психология младшего школьника / Б.С. Волков. – М.: Пед. общество России, 2010. – 128 с. Волков Б. С. Психология младшего школьника М. Пед. общество России Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками: пособие для учителя / Е.Л. Мельникова. – М., 2006. Мельникова Е. Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками М. Михеева Ю.В. Урок. В чём суть изменений с введением ФГОС начального общего образования / Ю.В. Михеева // Академический вестник. – 2011. – Вып. 1 (3). – С. 46–54. Михеева Ю. В. Урок. В чём суть изменений с введением ФГОС начального общего образования Академический вестник 2011 1 (3) 46 54 Осмоловская И.М. Изменение процесса обучения: от общества индустриального к информационному / И.М. Осмоловская // Народное образование. – 2009. – №7. Осмоловская И. М. Изменение процесса обучения: от общества индустриального к информационному Народное образование 2009 7 Прокудин Ю.П. Формирование универсальных учебных действий учащихся в условиях учебного сотрудничества / Ю.П. Прокудин, Е.А. Миленко // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста / отв. ред. И.А. Шаршов, Л.Н. Макарова. – Тамбов, 2016. Прокудин Ю. П. Миленко Е. А. Формирование универсальных учебных действий учащихся в условиях учебного сотрудничества Тамбов Столяренко Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. – 2-е изд., перераб, и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 544 с. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология Ростов н/Д Феникс Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования») // ИПО Гарант [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/55170507/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения 17.02.2023). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования») https://base.garant.ru/55170507/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/