978-5-907688-39-1 10.31483/a-10500 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice 05 06 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Байгузина И. Э., Машина А. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 107216 Единство действий педагогического коллектива-залог успешного воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ Edinstvo deistvii pedagogicheskogo kollektiva-zalog uspeshnogo vospitaniia i obucheniia doshkol'nikov s OVZ Байгузина Илона Эльмаровна Baiguzina Ilona Elmarovna angel_lina04@mail.ru Машина Анастасия Андреевна Mashina Anastasiia Andreevna ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Россия Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov Russia 292 293

в статье авторы делятся положительным опытом работы взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателей. Авторами также представлены подходы воспитания и обучения детей с нарушением зрения в коррекционном образовательном учреждении.

 дети с нарушением зрения учитель-дефектолог тифлопедагог дошкольники с ОВЗ единство образовательного процесса References Денискина В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения / В.З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2013. – №6. – С. 4–14. EDN RCBAJF Денискина В. З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения Воспитание и обучение детей с нарушением развития 2013 6 4 14 RCBAJF Дружинина Л.А. Содержание и методика работы тифлопедагога ДОУ: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений по курсу «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения» / Л.А. Дружинина, Л.Б. Осипова. – Челябинск: Букватор, 2006. – EDN UALZHV Дружинина Л. А. Осипова Л. Б. Содержание и методика работы тифлопедагога ДОУ UALZHV Челябинск Букватор Плаксина Л.И. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида: учебно-методическое пособие / Л.И. Плаксина, Л.С. Сековец. – М.: Элти-Кудиц, 2003. Плаксина Л. И. Сековец Л. С. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида М.