978-5-907688-45-2 10.31483/a-10504 Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2023 © 2023 Irina E. Emelianova © 2023 Емельянова И. Е. 2023 Емельянова И. Е. Irina E. Emelianova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-107447 107447 Реализация технологии тьюторского сопровождения в процессе формирования конфликтологической компетентности педагогов на курсах повышения квалификации Implementation of the technology of tutor support in the process of formation of conflict competence of teachers at professional development courses https://orcid.org/0000-0003-3031-0096 Емельянова Ирина Евгеньевна Emelianova Irina Evgenevna IEmelianova@synergy.ru НОЧУ ВО «Московский университет «Синергия» Россия NOChU VO "Moskovskii finansovo-promyshlennyi universitet "Sinergiia" Russia 16 24

глава посвящена проблеме организации тьюторского сопровождения педагогов в системе дополнительного профессионального образования, обеспечивающего эффективное формирование их конфликтологической компетентности. Автором представлены этапы и условия реализации индивидуальной образовательной программы по формированию конфликтологической компетентности педагогов в процессе тьюторского сопровождения на курсах повышения квалификации. В главе делается вывод о том, что разработанное методическое оснащение курса и сопровождающая деятельность тьютора предоставляют возможности педагогам лучше ориентироваться на курсах повышения квалификации. Это так же позволяет слушателям – педагогам самостоятельно выбирать интересующий их практический материал для усвоения и последующего творческого применения приобретенных знаний и умений. Созданные благоприятные условия будут способствовать последующей систематической рефлексии профессиональной деятельности на основе инновационных подходов в системе образования.

the chapter is devoted to the problem of the organization of tutor support of teachers in the system of additional professional education, ensuring the effective formation of their conflictological competence. The author presents the stages and conditions for the implementation of an individual educational program for the formation of conflictological competence of teachers in the process of tutor support at advanced training courses. The chapter concludes that the developed methodological equipment of the course and the accompanying activities of the tutor provide opportunities for teachers to better navigate the advanced training courses. It also allows students – teachers to independently choose the practical material they are interested in for the assimilation and subsequent creative application of the acquired knowledge and skills. The created favorable conditions will contribute to the subsequent systematic reflection of professional activity on the basis of innovative approaches in the education system.

 тьютор тьюторское сопровождение тьюторство педагогические конфликты конфликтологическая компетентность tutor tutoring tutor support conflictological competence pedagogical conflicts References Агаркова Е. Тьюторское сопровождение повышения квалификации учителей начальных классов / Е. Агаркова, С. Загребальная // Народное образование. – 2008. – №6. – С.105–112. – EDN JTNXTV Агаркова Е. Загребальная С. Тьюторское сопровождение повышения квалификации учителей начальных классов Народное образование 2008 6 JTNXTV Азарова Е.А. Психолого-педагогические основы тьюторской деятельности в условиях инновационной образовательной политики / Е.А. Азарова, И.В. Коваленко, Н.Н. Мозговая // Психология обучения. – 2012. – №9. – С.74–81. – EDN PBTRWF Азарова Е. А. Коваленко И. В. Мозговая Н. Н. Психолого-педагогические основы тьюторской деятельности в условиях инновационной образовательной политики Психология обучения 2012 9 PBTRWF Багашев С.А. Конфликтологическая компетентность руководителя образовательного учреждения / С.А. Багашев / Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. – 2011. – №2 (22). – С.97–102. Багашев С. А. Конфликтологическая компетентность руководителя образовательного учреждения Базелюк В.В. Формирование конфликтологической компетентности будущего учителя / В.В. Базелюк. – Челябинск: Изд-во «РЕКПОЛ», 2007. – 122 c. EDN QVPZTX Базелюк В. В. Формирование конфликтологической компетентности будущего учителя QVPZTX 978-5-87039-164-9 Челябинск Изд-во «РЕКПОЛ» Балагина Е.В. Тьюторское сопровождение непрерывного повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений Архангельской области / Е.В. Балагина, С.А. Горячкова, Н.В. Кряжев [и др.] / Тьюторство в открытом образовательном пространстве: разработка профессиональных стандартов тьюторской деятельности: Материалы Третьей международной научно-практической конференции. – М.: МПГУ, 2011. – 255с . Балагина Е. В. Горячкова С. А. Кряжев Н. В. Тьюторское сопровождение непрерывного повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений Архангельской области М. МПГУ Баныкина С.В. Конфликт в контексте педагогической деятельности / С.В. Баныкина. – М.: Маска, 2011. – 142 с. Баныкина С. В. Конфликт в контексте педагогической деятельности М. Маска Баныкина С.В. Конфликтологическая компетентность педагога / С.В. Баныкина. – Астрахань: Новь, 1997. – 122с. Баныкина С. В. Конфликтологическая компетентность педагога Астрахань Новь Баныкина С.В. Педагогическая конфликтология: состояние, проблемы исследования и перспективы развития / С.В. Баныкина // Современная конфликтология в контексте культуры мира: Материалы I Международного конгресса конфликтологов. – М., 2011. – 592c. Баныкина С. В. Педагогическая конфликтология: состояние, проблемы исследования и перспективы развития Современная конфликтология в контексте культуры мира 2011 Баныкина С.В. Конфликты в современной школе: изучение и управление / С.В. Баныкина, Е.И. Степанов. – М.,2012. – 179 с. Баныкина С. В. Степанов Е. И. Конфликты в современной школе: изучение и управление М. Баныкина С.В. Конфликтологическая компетентность руководителя / С.В. Баныкина. – М.: Сентябрь, 2012. – 192с. Баныкина С. В. Конфликтологическая компетентность руководителя М. Сентябрь Бендова Л.В. Педагогическая деятельность тьютора в сети открытого дистанционного профессионального образования: автореф. дис......канд. пед. наук: защищена 24.10.06. – М., 2006. – 23 с. – EDN NKDGVV Бендова Л. В. Педагогическая деятельность тьютора в сети открытого дистанционного профессионального образования: автореф. дис......канд. пед. наук NKDGVV Бережная Г.С. Формирование профессионально-конфликтологической компетентности педагогов общеобразовательного учреждения / Г.С. Бережная. – Калиниград: Из-во РГУ им. И.Канта, 2007. – 228с. – EDN QWPBNR Бережная Г. С. Канта И. Формирование профессионально-конфликтологической компетентности педагогов общеобразовательного учреждения QWPBNR 978-5-88874-873-2 Большакова Л. Как подобрать ключик к решению любой ситуации. 30 правил эффективного общения, решения конфликтов, управления поведением / Л. Большакова. – М.: АСТ, 2013. – 158 с. Большакова Л. Как подобрать ключик к решению любой ситуации. 30 правил эффективного общения, решения конфликтов, управления поведением М. АСТ Буданова Г.П. Тьютору о тьюторстве / Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова / Завуч. Управление современной школой. – 2007. – №4. – С. 33–56. Буданова Г. П. Буйлова Л. Н. Тьютору о тьюторстве 33 56 Гатауллина Н.Р. Педагогическая конфликтология / Н.Р. Гатауллина. – Йошкар-Ола, 2007. – 72 с. Гатауллина Н. Р. Педагогическая конфликтология Йошкар-Ола Гелясина Е.В. Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования / Е.В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – №1. – С.105–120. – EDN OOPEVB Гелясина Е. В. Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования Дистанционное и виртуальное обучение 2012 1 OOPEVB Горовая В.И. Педагогическая конфликтология / В.И. Горовая, Н.Ф. Петрова. – Ставрополь: Сервисшкола СГУ, 2011. – 132 с. – EDN QYLSDR Горовая В. И. Петрова Н. Ф. Педагогическая конфликтология QYLSDR 978-5-93078-718-4 Ставрополь Сервисшкола СГУ Грацианова Л.И. Конфликтология / Л.И. Грацианова. – М.: Московская финансово-промышленная академия, 2010. – 135 с. Грацианова Л. И. Конфликтология М. Московская финансово-промышленная академия Гребенкин Е.В. Школьная конфликтология для педагогов и родителей / Е.В. Гребенкин. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 171 с. Гребенкин Е. В. Школьная конфликтология для педагогов и родителей Ростов н/Д Феникс Гуртовенко Г.А. Руководство по организации сопровождения профессионального развития педагогов / Г.А. Гуртовенко, Г.А. Железцова, С.А Зенкина [и др.]. – Красноярск: КК ИПК РО, 2006. – 56 с. Гуртовенко Г. А. Железцова Г. А. Руководство по организации сопровождения профессионального развития педагогов Красноярск КК ИПК РО Дудучик С.В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт / С.В. Дудчик// Школьные технологии. – 2007. – №1. – С. 83–88. Дудучик С. В. Дудчик С. В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт Школьные технологии 2007 1 83 88 Емельянова И.Е. Электронный конфликтологический портфель как инструментарий тьюторского сопровождения обучающихся в системе дополнительного профессионального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/80/427/69762.php (дата обращения: 06.07.2023). Емельянова И. Е. Электронный конфликтологический портфель как инструментарий тьюторского сопровождения обучающихся в системе дополнительного профессионального образования https://pandia.ru/text/80/427/69762.php Загребальная С.В. Моделирование технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителя (на примере учителей начальных классов): автореф. дис....канд. пед. наук: защищена 29.03.07. – Тамбов, 2007. – 24с. Загребальная С. В. Моделирование технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителя (на примере учителей начальных классов): автореф. дис....канд. пед. наук Ковалева Т.М. К обсуждению принципиальной модели тьюторского сопровождения / Т.М. Ковалева// Управление воспитательным процессом в школе. – 2008. – №5. – С.19–24. Ковалева Т. М. К обсуждению принципиальной модели тьюторского сопровождения Управление воспитательным процессом в школе 2008 5 Ковалева Т.М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании / Т.М. Ковалева. – Вопросы образования. – 2011. – №2. – С.163–180. Ковалева Т. М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании Ковалева Т.М. Принцип индивидуализации в современном образовании как важный аспект социокультурной модернизации российского общества / Т.М. Ковалева / Роль образования и педагогической науки в социокультурной модернизации российского общества. – Ч.1. – М., 2011. – 178 с. Ковалева Т. М. Принцип индивидуализации в современном образовании как важный аспект социокультурной модернизации российского общества М. Ковалева Т.М. Профессия «Тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова (Смолик) [и др.]. – Тверь: «СФК-офис», 2012. – 246 с. – EDN YRAWSU Ковалева Т. М. Кобыща Е. И. Попова С. Ю. Профессия «Тьютор» YRAWSU 978-5-91504-016-8 Тверь «СФК-офис» Корчагина Л.Г. Основы педагогической конфликтологии / Л.Г. Корчагина, С.В. Сидоров. – Шадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2008. – 51 с. Корчагина Л. Г. Сидоров С. В. Основы педагогической конфликтологии Шадринск Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати» Лецких Л.А. Как организовать тьюторское сопровождение учителя / Л.А. Лецких // Завуч начальной школы. – 2012. – №6. – С.16–38. Лецких Л. А. Как организовать тьюторское сопровождение учителя Завуч начальной школы 2012 6 Рахматуллина Л.В. Управление педагогическими конфликтами / Л.В. Рахматуллина. – Набережные Челны, 2010. – 67 с. Рахматуллина Л. В. Управление педагогическими конфликтами Набережные Челны Рудакова И.А. Конфликтология для педагогов / И.А. Рудакова, С.В. Жильцоа, Е.А. Филипенко. – Ростов н/Д., 2005. – 155 с. EDN QUGNSB Рудакова И. А. Жильцоа С. В. Филипенко Е. А. Конфликтология для педагогов QUGNSB 5-222-06237-6 Ростов н/Д. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе / М.М. Рыбакова. – М., 1995. – 127 с. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе М. Сахарова В.И. Тюторская деятельность в учреждении дополнительного профессионального образования / В.И. Сахарова / Тьюторские практики: от философии до технологии. – Волгоград: Изд-во ВГАПК РО, 2010. – 173 с. Сахарова В. И. Тюторская деятельность в учреждении дополнительного профессионального образования Волгоград Изд-во ВГАПК РО Тьюторство в открытом образовательном пространстве: разработка профессиональных стандартов тьюторской деятельности. – М.: МПГУ, 2011. – 255 с. Тьюторство в открытом образовательном пространстве М. МПГУ Улановская К.А. Тьюторская модель повышения квалификации работников образования / К.А. Улановская / Тьюторские практики: от философии до технологии. – Волгоград: Изд-во ВГАПК РО, 2010. – 173 с. Улановская К. А. Тьюторская модель повышения квалификации работников образования Волгоград Изд-во ВГАПК РО Харханова Г.С. Педагогическая конфликтология / Г.С. Харханова. – Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 101 с. Харханова Г. С. Педагогическая конфликтология Калининград Изд-во КГУ Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций / А.С. Чернышев. – М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2010. – 189 с. Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций М. Издательство МПСИ Шишов С.Е. Компетентностный подход в образовании: прихоть или необходимость / С.Е. Шишов, И.Г. Агапов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – №2. – С. 58–62. EDN RZVGZF Шишов С. Е. Агапов И. Г. Компетентностный подход в образовании: прихоть или необходимость Стандарты и мониторинг в образовании 2002 2 58 62 RZVGZF