978-5-907688-72-8 10.31483/a-10528 Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring

В сборнике представлены статьи участников XI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященные актуальным вопросам социально-психологических проблем современной семьи. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Бусыгина Ирина Алексеевна Busygina Irina Alekseevna Астахова Светлана Петровна Astakhova Svetlana Petrovna https://orcid.org/0009-0008-7374-2028 Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring 10 10 2023 Армавир ИД «Среда» 2023 Copyright © Крупин Д. В., Лоренц В. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 108123 Роль социально-психологической службы при создании условий для успешной адаптации и социализации обучающихся Rol' sotsial'no-psikhologicheskoi sluzhby pri sozdanii uslovii dlia uspeshnoi adaptatsii i sotsializatsii obuchaiushchikhsia Крупин Дмитрий Владимирович Krupin Dmitrii Vladimirovich future500081@mail.ru Лоренц Вероника Викторовна Lorents Veronika Viktorovna v.lorents@yandex.ru ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского Россия GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo Russia 010bdvy81 Омский государственный педагогический университет Россия 010bdvy81 Omsk State Pedagogical University Russia 113 118

в статье авторы исследуют возможности оказания социально-психологической помощи детям в период адаптации к новой образовательной среде и социализации в группе сверстников. Особое внимание уделено взаимодействию школьного психолога, социального педагога с семьями обучающихся, определены направления работы с семьями, оказавшимися в сложной социальной ситуации. В работе рассматриваются виды психологической помощи школьникам и описывается деятельность школьного психолога.

 адаптация социализация психологическое консультирование социальный педагог психодиагностика школьный психолог социально-психологическая служба References Вульф Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания / Б.З. Вульф // Педагогика. – 2005. – №5/6. – С. 45–49. Вульф Б. З. Социальный педагог в системе общественного воспитания Педагогика 5/6 Овчарова Р.В. Практическая психология образования / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2005. – 417 с. EDN QXNFXT Овчарова Р. В. Практическая психология образования QXNFXT 5-7695-2493-6 М. Академия Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. – 264 с. Ратанова Т. А. Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности М. Московский психолого-социальный институт Реан А.А. Семьи и дети группы риска / А.А. Реан // Беспризорник. – 2004. – №3. – С. 44–47. Реан А. А. Семьи и дети группы риска Беспризорник 2004 3 44 47 Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 512 с. Фельдштейн Д. И. Психология развивающейся личности М. Институт практической психологии