978-5-907688-84-1 10.31483/a-10541 Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам начального образования в новой реальности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices 25 10 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Anastasiia A. Kuriukina © 2023 Курюкина А. А. 2023 Курюкина А. А. Anastasiia A. Kuriukina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 108351 Формирование знаний о природе у младших школьников при изучении окружающего мира Formirovanie znanii o prirode u mladshikh shkol'nikov pri izuchenii okruzhaiushchego mira Курюкина Анастасия Алексеевна Kuriukina Anastasiia Alekseevna Фарафонова Ирина Владимировна Farafonova Irina Vladimirovna Научный руководитель Supervision 00ghjek97 ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» Россия 00ghjek97 FSBEI of HE “Orel State University named after I.S. Turgenev” Russia 244 248

в статье речь идёт об актуальности проблемы формирования знаний у младших школьников о природе как одном из благоприятных условий для целенаправленного процесса естественнонаучного просвещения и воспитания в современной системе школьного образования. Автором теоретически обосновываются педагогические условия формирования знаний о природе у младших школьников в процессе изучения окружающего мира и описана опытно-экспериментальная работа, подтверждающая эффективность выделенных педагогических условий.

 младший школьник природа окружающий мир знания о природе References Гарифуллина И.В. Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников во взаимодействии с природой: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / И.В. Гарифуллина; Сург. гос. ун-т. – Сургут, 2008. – 20 с. Гарифуллина И. В. Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников во взаимодействии с природой Сургут Моисеева Л.В. Диагностические методики в системе экологического образования: кн. для учителя / Л.В. Моисеева. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1996. – 166 с. EDN YXUERN Моисеева Л. В. Диагностические методики в системе экологического образования YXUERN 5-7488-0244-9 Екатеринбург Изд-во Урал. Гос. Проф.-пед. ун-та Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России»: пособие для учителей / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014. – 223 с. Плешаков А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России» М. Просвещение