978-5-907688-77-3 10.31483/a-10530 Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные распространению лучших педагогических практик инженерного образования на разных уровнях (от среднего общего и среднего специального образования до высшего) в аспекте его проектирования и организации в условиях цифровизации общества и экономики, а также презентации результатов общенаучных педагогических исследований в данной области. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии, методик преподавания отдельных предметов, информатизации образования.

 chief_editor Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 smikov_t@mail.ru Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich glazov@vspu.ru Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich Божко Николай Николаевич Bozhko Nikolai Nikolaevich Демина Наталья Викторовна Demina Natalia Viktorovna Клеветова Татьяна Валентиновна Ковалева Галина Ивановна Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Терещенко Анна Владимировна Шемякина Светлана Александровна Shemiakina Svetlana Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-0127-7904 Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy 16 10 2023 Волгоград ИД «Среда» 2023 © 2023 Veronica A. Korsunova, Irina F. Igropulo, Tat'iana M. Petrova, Anzhela A. Makhonina © 2023 Корсунова В. А., Игропуло И. Ф., Петрова Т. М., Махонина А. А. 2023 Корсунова В. А., Игропуло И. Ф., Петрова Т. М., Махонина А. А. Veronica A. Korsunova, Irina F. Igropulo, Tat'iana M. Petrova, Anzhela A. Makhonina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 108379 Формирование у будущих учителей математики готовности к организации обучения математике в инженерных классах средствами онлайн-курсов по предметно-методическому модулю Formation of readiness of future teachers of mathematics for the organization of teaching mathematics in engineering classes by means of online courses on the subject-methodical module https://orcid.org/0000-0003-3600-5201 Корсунова Вероника Александровна Korsunova Veronica Aleksandrovna veronica.korsunova@gmail.com Игропуло Ирина Федоровна Igropulo Irina Fedorovna igropulo@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-9510-933X Петрова Татьяна Модестовна Petrova Tat'iana Modestovna modest63@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna makhonina_a@mail.ru 00hcmxe97 Волгоградский государственный социально-педагогический университет Россия 00hcmxe97 Volgograd State Pedagogical University Russia 05g1k4d79 ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия 05g1k4d79 FSAEI of HE “North-Caucasian Federal University” Russia 175 180

в статье дано авторское понимание готовности будущего учителя к обучению математике учащихся инженерных классов. Обоснована роль онлайн-курсов по предметно-методическому модулю в формированной указанной готовности. Авторами представлен пример использования онлайн-курса «Производственная (научно-исследовательская работа) практика» для формирования готовности будущего учителя к организации обучения математике в инженерных классах.

The article gives the author's understanding of the future teacher's readiness to teach mathematics to students of engineering classes. The role of online courses on the subject-methodical module in the formed indicated readiness is substantiated. An example of the use of the online course "Production (cince-research work) practice" for the formation of the readiness of the future teacher for the organization of teaching mathematics in engineering classes is presented.

 онлайн-курс инженерный класс предметно-методический модуль организация обучения математике формирование готовности будущего учителя online course engineering class readiness for the organization of teaching mathematics subject-methodical module formation of readiness of the future teacher References Столбова И.Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода / И.Д. Столбова // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – №3. – С. 55–61. – EDN NYOOFT Столбова И. Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода Университетское управление: практика и анализ 2011 3 55 61 NYOOFT Сергеева О.И. Методическая подготовка будущего учителя как одно из условий его мастерства / О.И. Сергеева // Вестник магистратуры. – 2015. – №1–1 (40). – С. 130–132. – EDN TEUOYX Сергеева О. И. Методическая подготовка будущего учителя как одно из условий его мастерства Вестник магистратуры 2015 1-1(40) 130 132 TEUOYX Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. – EDN AIBECP Смыковская Т. К. Махонина А. А. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки Педагогическая информатика 2022 3 158 172 AIBECP Царева С.Е. Методическая подготовка в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов / С.Е. Царева // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №12. – С. 37–39. – EDN WXTNAH Царева С. Е. Методическая подготовка в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов Международный журнал экспериментального образования 2016 12 37 39 WXTNAH