978-5-907688-84-1 10.31483/a-10541 Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам начального образования в новой реальности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices 25 10 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Mariia A. Urban, Galina L. Muraveva, Alla A. Kachan © 2023 Урбан М. А., Муравьева Г. Л., Качан А. А. 2023 Урбан М. А., Муравьева Г. Л., Качан А. А. Mariia A. Urban, Galina L. Muraveva, Alla A. Kachan This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 108521 Принципы разработки содержания учебного пособия по математике для детей с нарушением слуха Printsipy razrabotki soderzhaniia uchebnogo posobiia po matematike dlia detei s narusheniem slukha Урбан Мария Анатольевна Urban Mariia Anatol'evna maria.urban62@gmail.com Муравьева Галина Леонидовна Muraveva Galina Leonidovna Качан Алла Альбертовна Kachan Alla Albertovna УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Беларусь EI "Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank" Belarus ГУО «Специальная школа №13 г. Минска» Беларусь GUO "Spetsial'naia shkola 13 g. Minska" Belarus 356 360

в статье дана характеристика специфики обучения математике учащихся начальных классов с нарушением слуха, обоснована необходимость использования визуально-вербального подхода, предложены авторские методические принципы создания учебного пособия по математике для первого класса специальной школы, описана система заданий учебного пособия.

 обучение математике специальная школа начальные классы учащиеся с нарушением слуха специальная методика References Кузьминова С.А. Педагогические условия повышения качества устной речи учащихся с нарушениями слуха / С.А. Кузьминова // Детская и подростковая реабилитация. – 2015. – №1. – С. 60–65. Кузьминова С. А. Педагогические условия повышения качества устной речи учащихся с нарушениями слуха Детская и подростковая реабилитация 2015 1 60 65 Лёве А. Развитие слуха у неслышащих детей: история. Методы. Возможности / А. Лёве; пер. с нем. Л.Н. Родченко, Н.М. Назаровой. – М.: ACADEMIA, 2003.  – 220 с. Лёве А. Развитие слуха у неслышащих детей: история. Методы. Возможности М. Academia Майсеня Л.И. Визуально-вербальный подход как основа методики обучения математике детей с нарушением слуха / Л.И. Майсеня, М.А. Урбан // Спецыяльная адукацыя. – 2022. – №3 (146). – С. 13–24. Майсеня Л. И. Урбан М. А. Визуально-вербальный подход как основа методики обучения математике детей с нарушением слуха Спецыяльная адукацыя 2022 3 (146) 13 24 Обухова Т.И. Слухоречевая реабилитация детей с нарушением слуха как важное условие их социальной интеграции в общество / Т.И. Обухова // Коррекционно-педагогическое образование. – 2019. – №4. – С. 5–13. Обухова Т. И. Слухоречевая реабилитация детей с нарушением слуха как важное условие их социальной интеграции в общество Коррекционно-педагогическое образование 2019 4 5 13 Convertino C.M. Predicting Academic Success Among Deaf College Students / C.M. Convertino [et al.] // Journal of Deaf Studies and Deaf Education. – Mode of access: https://doi.org/10.1093/deafed/enp005. – Date of access: 20.09.2023. Convertino C. M. Predicting Academic Success Among Deaf College Students Journal of Deaf Studies and Deaf Education 2023 10.1093/deafed/enp005 https://doi.org/10.1093/deafed/enp005 Marcelino, L. Cognitive Foundations оf Mathematics Learning in Deaf Students: а Systematic Literature Review / L. Marcelino, C. Sousa, C. Costa / Proceedings of EDULEARN 19 Conference. – Mode of access: https://www.researchgate.net/publication/334676298_COGNITIVE_FOUNDATIONS_OF_MATHEMATICS_LEARNING_IN_DEAF_STUDENTS_A_SYSTEMATIC_LITERATURE_REVIEW. – Date of access: 06.09.2023. Marcelino L. Sousa C. Costa C. Cognitive Foundations оf Mathematics Learning in Deaf Students: а Systematic Literature Review https://www.researchgate.net/publication/334676298_COGNITIVE_FOUNDATIONS_OF_MATHEMATICS_LEARNING_IN_DEAF_STUDENTS_A_SYSTEMATIC_LITERATURE_REVIEW