978-5-907688-84-1 10.31483/a-10541 Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам начального образования в новой реальности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices 25 10 2023 Тула ИД «Среда» 2023 Copyright © Дмитриева Н. Ю., Землянская Т. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-108632 108632 Специфика организации музыкального занятия, направленного на развитие внимания детей-инвалидов с ментальными нарушениями (из опыта педагогической работы) Spetsifika organizatsii muzykal'nogo zaniatiia, napravlennogo na razvitie vnimaniia detei-invalidov s mental'nymi narusheniiami (iz opyta pedagogicheskoi raboty) https://orcid.org/0000-0001-6883-8959 Дмитриева Наталья Юрьевна Dmitrieva Natalia Iurevna n.yu.dmitrieva@list.ru Землянская Татьяна Владимировна Zemlianskaia Tatiana Vladimirovna erde11@yandex.ru 00nszah81 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Россия 00nszah81 Krasnoyarsk State Pedagogical University Russia 312 317

в статье представлен анализ проблем развития произвольного внимания детей-инвалидов с ментальными нарушениями. Из практического опыта работы описаны и сформулированы подробные методические рекомендации к проведению музыкального занятия с детьми-инвалидами с ментальными нарушениями, направленного на развитие произвольного внимания.

 произвольное внимание дети-инвалиды с ментальными нарушениями музыкальное занятие References Башина В.М. К особенностям коррекции речевых расстройств у больных с ранним детским аутизмом / В.М. Башина, Н.В. Симашкова // Альманах «Исцеление», 1993. – С. 161–165. Башина В. М. Симашкова Н. В. К особенностям коррекции речевых расстройств у больных с ранним детским аутизмом 161 165 Белопольская Н.Л. Детская патопсихология: хрестоматия / Н.Л. Белопольская. – 2-е изд. – М.: Когито-Центр, 2000. – 351 с. Белопольская Н. Л. Детская патопсихология М. Когито-Центр Гилберт К. Аутизм: медицинское и педагогическое воздействие: книга для педагогов-дефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс; пер. с англ. О.В. Деряевой. – М.: Владос, 2002. – 144 с. Гилберт К. Питерс Т. Аутизм: медицинское и педагогическое воздействие М. Владос Грэндин Т. Отворяя двери надежды: мой опыт преодоления аутизма / Т. Грэндин, М.М. Скариано; пер. с англ. Н.Л. Холмогоровой. – М.: Центр лечебной педагогики, 1999. – 228 с. Грэндин Т. Скариано М. М. Отворяя двери надежды: мой опыт преодоления аутизма М. Центр лечебной педагогики Каган В.Е. Аутизм у детей / В.Е. Каган. – Л.: Медицина, 1981. – 206 с. – EDN VOVKXZ Каган В. Е. Аутизм у детей VOVKXZ Л. Медицина Красильников Г.Т. Аутизм и аутистический синдром / Г.Т. Красильников // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1996. – Т. 96. Вып. 2. – С. 105–110. Красильников Г. Т. Аутизм и аутистический синдром Журнал невропатологии и психиатрии 1996 96 2 105 110 Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В. Лебединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская [и др.]. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 197 с. Лебединский В. В. Никольская О. С. Баенская Е. Р. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция М. Изд-во МГУ Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Т. Питерс. – М.: Владос, 2002. – 240 с. Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию М. Владос