978-5-907688-78-0 10.31483/a-10549 Педагогика и психология современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 2023 Copyright © Жалдак Н. Н., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-108795 108795 Обучение дошкольников логике естественного языка как методу научного познания Teaching preschoolers the logic of natural language as a method of scientific cognition Жалдак Николай Николаевич Zhaldak Nikolai Nikolaevich zhaldak@bsu.edu.ru 044cm3z84 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Россия 044cm3z84 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University” Russia 167 178

в области обучения дошкольников речи и мышлению решается проблема перехода от спонтанного к целенаправленному обучению их логике естественного языка как осознанному методу познания, в особенности научного. Логика естественного языка определяется как система всех его логических средств и правил понимания и употребления этих средств. Основные методы исследования: педагогический эксперимент, социолингвистические исследования и эта логика. Автор выработал формы задач и упражнений для целенаправленного обучения с младшего дошкольного возраста правильному пониманию и осознанному употреблению союзов, кванторных, вопросительных слов и правил логики естественного языка. Показано, при помощи каких форм взрослые родители или воспитатели могут сами осознать, что входит в эту логику, и целенаправленно обучать ей детей.

in the field of teaching preschool children speech and logical thinking, the problem of transition from spontaneous to purposeful teaching of natural language logic as a conscious method of cognition, especially scientific, is being solved. The logic of a natural language is defined as a system of all its logical means and rules for understanding and using these means. The main research methods are pedagogical experiment, sociolinguistic research and this logic. The author has developed forms of tasks and exercises for targeted teaching from early preschool age to the correct understanding and conscious use of conjunctions, quantifiers, question words and the rules of natural language logic. The forms are shown with the help of which adult parents or educators can themselves understand what is included in this logic and purposefully teach it to children.

 научное познание целенаправленность обучение дошкольников логика естественного языка осознанный метод preschool education purposefulness logic of natural language scientific knowledge conscious method Автор выражает благодарность за содействие его работе в данном направлении, рецензенту ряда его трудов, выдающемуся педагогу, профессору Юргену Петровичу Сокольникову. Добрая о нем память. References Гегель Г.В.Ф. Наука логики / Г.В.Ф. Гегель. – В 3 т. Т. 1. Учение о бытии. – М.: Мысль, 1970. – 248 с. Гегель Г. Наука логики М. Мысль Гегель Г.В.Ф. Наука логики / / Г.В.Ф. Гегель. – В 3 т. Т. 2. Учение о сущности. – М.: Мысль, 1971. – 501 с. Гегель Г. Наука логики М. Мысль Жалдак Н.Н. Логические слова – малышам: пособие для родителей и воспитателей младших дошкольников / Н.Н. Жалдак. – Белгород: ИД «БелГУ» НИУ «БелГУ», 2020. – 32 с. Жалдак Н. Н. Логические слова – малышам Белгород ИД «БелГУ» НИУ «БелГУ» Жалдак Н.Н. Изобразительный логико-семантический анализ естественного языка науки: монография / Н.Н. Жалдак. – Белгород: ЛитКараВан, 2018. – 291 с. Жалдак Н. Н. Изобразительный логико-семантический анализ естественного языка науки Белгород ЛитКараВан Жалдак Н.Н. Познавательная логика вопросов и ответов / Н.Н. Жалдак.  – М.: Изд-во Ипполитова, 2023.  – 224 с. Жалдак Н. Н. Познавательная логика вопросов и ответов М. Изд-во Ипполитова Жалдак Н.Н. Составление задач для целенаправленного формирования логичности мышления: учебное пособие для высших и средних педагогических учебных заведений / Н.Н. Жалдак. – М.: Изд-во Ипполитова, 2023. – 272 с. Жалдак Н. Н. Составление задач для целенаправленного формирования логичности мышления М. Изд-во Ипполитова Жалдак Н.Н. Прикладная логика: учебник и практикум для вузов / Н.Н. Жалдак. – М.: Юрайт, 2021. – 248 с. – ISBN 978-5-534-12395-1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/449507 (дата обращения: 22.04.2021). Жалдак Н. Н. Прикладная логика https://urait.ru/bcode/449507 М. Юрайт Жалдак Н.Н. Прикладная логика для экономистов: учебное пособие для вузов / Н.Н. Жалдак. – М.: Юрайт, 2021. – 139 с. – ISBN 978-5-534-12430-9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/447476 (дата обращения: 16.10.2021). Жалдак Н. Н. Прикладная логика для экономистов https://urait.ru/bcode/447476 М. Юрайт Жалдак Н.Н. Устройства для построения тактильных диаграмм в обучении логике: руководство / Н.Н. Жалдак. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. – 40 с. Жалдак Н. Н. Устройства для построения тактильных диаграмм в обучении логике Белгород ИД «Белгород» НИУ «БелГУ» Кэррол Л. История с узелками / Л. Кэррол. – М.: Мир, 1973. – 408 с. Кэррол Л. История с узелками М. Мир Лейбниц Г.В. Элементы разума / Г.В. Лейбниц // Соч. в 4 т. Т. 3. – М., 1984. – С. 446–460. Лейбниц Г. В. Элементы разума 446 460 М. Johnson-Laird P.N. Reasoning without Logic // Reasoning and Discourse Processes. – Academic Press: London, 1986. – P. 13–49. Johnson-Laird P. N. Reasoning without Logic 13 49