978-5-907688-89-6 10.31483/a-10526 Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения Digital transformation of education: actual problems, experience of solution

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные распространению лучших педагогических практик внедрения дистанционного, электронного и смешанного форматов обучения, технологий искусственного интеллекта и виртуальной реальности, использования цифровых ресурсов и сервисов в образовательном процессе; применения ИКТ в управлении; проектирования и организации функционирования цифровой среды образовательной организации; подготовки кадров в данной области, а также презентации результатов общенаучных исследований по вопросам цифровой трансформации образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии, информатизации образования и менеджмента.

 chief_editor Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 smikov_t@mail.ru Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich glazov@vspu.ru Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich Божко Николай Николаевич Bozhko Nikolai Nikolaevich Петрова Татьяна Модестовна Petrova Tat'iana Modestovna https://orcid.org/0000-0001-9510-933X Демина Наталья Викторовна Demina Natalia Viktorovna Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Сабанова Людмила Витальевна Sabanova Liudmila Vitalevna Филиппова Евгения Михайловна Filippova Evgeniia Mikhailovna Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения Digital transformation of education: actual problems, experience of solution 23 11 2023 Волгоград ИД «Среда» 2023 Copyright © Пономарева Н. Н., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 109222 Активизация самостоятельной работы учащихся при обучении математике с использованием кейс-технологий и ИКТ Activation of students' independent work in teaching mathematics using case technologies and ICT Пономарева Наталья Николаевна Ponomareva Natal'ia Nikolaevna miss.ponomare2013@yandex.ru МКОУ «Бондаревская СОШ» Россия MKOU "Bondarevskaia SOSh" Russia 113 117

в статье автор пишет о том, что кейс-технологии и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики приобретают особое значение в формировании устойчивой мотивации и самостоятельности школьников к изучению математики, развития интереса к учебе в целом, на формирование и развитие личности, обеспечение качественного образования по математике. В работе рассматриваются интерактивные онлайн-платформы и приложения, способствующие развитию познавательного интереса к предмету. Автором приводятся примеры решения математических задач с применением кейс-ситуаций.

Abstract: In this article, the author writes that case technologies and information and communication technologies (ICT) in mathematics lessons are of particular importance in the formation of sustainable motivation and independence of schoolchildren to study mathematics, the development of interest in learning in general, the formation and development of personality, providing quality education in mathematics. The article discusses interactive online platforms and applications that contribute to the development of cognitive interest in the subject. The article provides examples of solving mathematical problems using case situations

 образование информационно-коммуникационные технологии математика кейс-технологии information and communication technologies mathematics Keywords: education case technologies References Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – 2006. – EDN QVDTKP Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий QVDTKP 5-87953-211-9 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) образования. – М.: Вентана-Граф, 2008. – С. 11. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) образования М. Вентана-Граф Кулагин В.П. Информационные технологии в сфере образования / В.П. Кулагин, В.В. Найханов, Б.Б. Овезов [и др.]. – М.: Янус, 2004. – 248 с. – EDN QTNMQX Кулагин В. П. Найханов В. В. Овезов Б. Б. Информационные технологии в сфере образования QTNMQX 5-8037-0204-8 М. Янус Прутченков А.С. Технология «кейс-стади» в воспитании школьников / А.С. Прутченков // Школьные технологии. – 2009. – №1. Прутченков А. С. Технология «кейс-стади» в воспитании школьников Школьные технологии 2009 1 Переход к Открытому образовательному пространству. Феноменология образовательных инноваций: коллективная монография / под ред. Г.Н. Прозументовой. – Ч. 1. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. Переход к Открытому образовательному пространству. Феноменология образовательных инноваций: коллективная монография Томск Изд-во Том. ун-та Рейнгольд Л.В. За пределами CASE-технологий / Л.В. Рейнгольд // Компьютерра. – 2000. – №13–15. Рейнгольд Л. В. За пределами CASE-технологий Компьютерра 2000 13–15 Смолянинова О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study / О.Г. Смолянинова // Инновации в российском образовании: сборник статей. – М.: ВПО, 2000. Смолянинова О. Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study Инновации в российском образовании: сборник статей 2000