978-5-907688-97-1 10.31483/a-10561 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 20 12 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Никанова Ю. Н., Шубович М. М., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 109374 Организация методической работы по повышению профессиональной компетентности учителей начальных классов Organizatsiia metodicheskoi raboty po povysheniiu professional'noi kompetentnosti uchitelei nachal'nykh klassov Никанова Юлия Николаевна Nikanova Iuliia Nikolaevna uwka@mail.ru Шубович Марина Михайловна Shubovich Marina Mikhailovna shubmm@mail.ru 00j0x9b96 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Россия 00j0x9b96 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov Russia 35 36

в статье рассмотрена проблема организации методической работы по повышению профессиональной компетентности учителей начальных классов в области организации краеведческой деятельности учащихся. Даны определения ключевым понятиям «профессиональная компетентность» и «методическая работа». На основании анализа теоретических источников и собственного практического опыта представлены этапы организации методической работы в данном направлении: мотивационно-смысловой, познавательно-технологический и рефлексивно-оценочный.

 методическая работа учителя начальных классов краеведческая деятельность учащихся References Ильенко Л.П. Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях / Л.П. Ильенко. – М.: АРКТИ, 2013. – 90 с. Ильенко Л. П. Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях М. АРКТИ Лебедева Е.П. Профессиональная компетентность учителя начальных классов при формировании универсальных учебных действий младшего школьника / Е.П. Лебедева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №3 (31). – С. 38–44 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-uchitelya-nachalnyh-klassov-pri-formirovanii-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshego-shkolnika. EDN YLLDML Лебедева Е. П. Профессиональная компетентность учителя начальных классов при формировании универсальных учебных действий младшего школьника Профессиональное образование в России и за рубежом 2018 3 (31) 38 44 YLLDML https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-uchitelya-nachalnyh-klassov-pri-formirovanii-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshego-shkolnika Сундеева Л.А. Формирование профессиональной компетентности учителей начальных классов как психолого-педагогическая проблема / Л.А. Сундеева // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. – 2015. – №4 (23). – С. 173–177. EDN VJHUBB Сундеева Л. А. Формирование профессиональной компетентности учителей начальных классов как психолого-педагогическая проблема Вектор науки ТГУ 2015 4 (23) 173 177 VJHUBB