978-5-907688-97-1 10.31483/a-10561 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 20 12 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Никандрова А. В., Никандрова Ю. В., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-109551 109551 Система организационно-педагогических условий развития коммуникативных способностей детей в современной начальной школе Sistema organizatsionno-pedagogicheskikh uslovii razvitiia kommunikativnykh sposobnostei detei v sovremennoi nachal'noi shkole https://orcid.org/0009-0003-2485-9864 Никандрова Александра Валерьевна Nikandrova Aleksandra Valerevna alexandranikandrova@yandex.ru https://orcid.org/0009-0009-7117-2639 Никандрова Юлия Васильевна Nikandrova Iuliia Vasilevna frau.nikandrova2011@yandex.ru ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого» Россия FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University" Russia МАОУ «СШ №36 им. Гавриила Романовича Державина» Россия MAOU "SSh 36 im. Gavriila Romanovicha Derzhavina" Russia 164 166

статья описывает систему организационно-педагогических условий развития коммуникативных способностей детей в современной начальной школе. Авторами представлены системы различных авторов.

 организационно-педагогические условия современная начальная школа развитие коммуникативных способностей детей References Батырева С.Г. Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции младших школьников: дис. … канд. пед. наук / С.Г. Батырева. – М., 2017. – 25 с. Батырева С. Г. Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции младших школьников М. Демидова Г.А. Организационно-педагогические условия формирования лидерского потенциала менеджера социально-трудовой сферы в рефлексивной среде дополнительного профессионального образования / Г.А. Демидова // Педагогические и психологические науки: актуальные вопросы: материалы Международной заочной научно-практической конференции (31 октября 2012 г.). – Ч. I. – Новосибирск: Сибирская ассоциация консультантов, 2012. – 200 с. Демидова Г. А. Организационно-педагогические условия формирования лидерского потенциала менеджера социально-трудовой сферы в рефлексивной среде дополнительного профессионального образования Новосибирск Дуброва О.С. Формирование коммуникативных умений младших школьников в процессе групповой работы на уроке / О.С. Дуброва; НИУ «БелГУ». – Белгород, 2016. – 73 с. Дуброва О. С. Формирование коммуникативных умений младших школьников в процессе групповой работы на уроке Белгород Евдокишина О.В. Организационно-педагогические условия формирования коммуникативной готовности дошкольников в системе ДОУ / О.В. Евдокишина // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – №5 (48). – С. 167–169. EDN TBFNAB Евдокишина О. В. Организационно-педагогические условия формирования коммуникативной готовности дошкольников в системе ДОУ Мир науки, культуры, образования 2014 5 (48) 167 169 TBFNAB Найн А.Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований / А.Я. Найн // Педагогика. – 1995. – №5. – С. 44–49. Найн А. Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований Педагогика 1995 5 44 49 Свирская Л.В. Организационно-педагогические условия становления начал ключевых компетентностей ребёнка дошкольного возраста / Л.В. Свирская. – Великий Новгород, 2004. – 138 с. Свирская Л. В. Организационно-педагогические условия становления начал ключевых компетентностей ребёнка дошкольного возраста Великий Новгород