978-5-907830-04-2 10.31483/a-10568 Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 2024 Copyright © Носкова М. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-109921 109921 Учебная мотивация и тревожность у учащихся подросткового возраста в период подготовки к государственным экзаменам Educational motivation and anxiety in adolescent students in preparation for state exams https://orcid.org/0000-0003-3648-7730 Носкова Марина Владимировна Noskova Marina Vladimirovna mn66@mail.ru 00fycgp36 Уральский государственный медицинский университет Россия 00fycgp36 Ural State Medical University Russia 154 169

в главе понимается проблема учебной мотивации и тревожности у учащихся подросткового возраста в период подготовки к государственным экзаменам. Актуальность исследования обусловлена тем, что учебная мотивация является одним из важных факторов, влияющих на успех в подготовке к государственным экзаменам. Цель исследования – выявление взаимосвязи между учебной мотивацией и школьной тревожностью у учащихся подросткового возраста в период подготовки к государственным экзаменам. На основании результатов были выявлены связи между осознаваемыми учебными мотивами и факторами школьной тревожности. Представлены рекомендации для учителей, тьюторов по снижению тревожности и повышению учебной мотивации у обучающихся, а также техники, упражнения самопомощи при стрессах, тревоги, страхов.

 мотивация учебная мотивация учащийся подростковый возраст тревожность личностная тревожность школьная тревожность реактивная тревожность References Батыршина А.Р. Динамика стресса учащихся в условиях подготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ: постановка проблемы / А.Р. Батыршина, Т.М. Иванова // Гуманизация образования. – 2019. – №6. – С. 125–137. DOI 10.24411/1029-3388-2019-10074. EDN EGPMRI Батыршина А. Р. Иванова Т. М. Динамика стресса учащихся в условиях подготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ: постановка проблемы Гуманизация образования 2019 6 125 137 10.24411/1029-3388-2019-10074 EGPMRI Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии / Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с. Головей Л. А. Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии СПб. Речь Дмитриева С.Н. Влияние тревожности на успеваемость подростков / С.Н. Дмитриева, Т.В. Евдокарова, И.И. Попова // Современное педагогическое образование. – 2019. – №12. – С. 104–106. EDN DZNQKD Дмитриева С. Н. Евдокарова Т. В. Попова И. И. Влияние тревожности на успеваемость подростков Современное педагогическое образование 2019 12 104 106 DZNQKD Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с. EDN RXZGQH Ильин Е. П. Мотивация и мотивы RXZGQH 5-272-00028-5 СПб. Питер Карпова Г.А. Педагогическая диагностика учебной мотивации школьников / Г.А. Карпова. – Екатеринбург, 2008. – 40 с. Карпова Г. А. Педагогическая диагностика учебной мотивации школьников Екатеринбург Карпова Е.В. Мотивация достижения в структуре мотивационного обеспечения учебной деятельности и методика ее диагностики / Е.В. Карпова // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – Т. II. №2. – С. 328–333. EDN PYBDCJ Карпова Е. В. Мотивация достижения в структуре мотивационного обеспечения учебной деятельности и методика ее диагностики Ярославский педагогический вестник 2012 II 2 328 333 PYBDCJ Клепач Ю.В. Особенности мотивации учебной деятельности подростков / Ю.В. Клепач, Т.В. Рубцова // Ped. Rev. – 2019. – №6 (28). – С. 63–72. DOI 10.23951/2307-6127-2019-6-63-72. EDN ZKVECZ Клепач Ю. В. Рубцова Т. В. Особенности мотивации учебной деятельности подростков Ped. Rev. 2019 6 (28) 63 72 10.23951/2307-6127-2019-6-63-72 ZKVECZ Ковалевская А.В. Влияние учебной мотивации на успеваемость подростков / А.В. Ковалевская // Концепт. – 2015. – №S1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-uchebnoy-motivatsii-na-uspevaemost-podrostkov (дата обращения: 22.01.2024). Ковалевская А. В. Влияние учебной мотивации на успеваемость подростков Концепт 2015 S1 https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-uchebnoy-motivatsii-na-uspevaemost-podrostkov Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. – 1969. – №1. – С. 130–137. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги Вопросы психологии 1969 1 130 137 Набойченко Е.С. Психологические аспекты личностной самоорганизации студентов как залог успешного профессионального становления / Е.С. Набойченко, М.В. Носкова // Высшее образование первой четверти ХХI века: региональные и глобальны тренды: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2022. – С. 474–482. Набойченко Е. С. Носкова М. В. Психологические аспекты личностной самоорганизации студентов как залог успешного профессионального становления 474 482 Ульяновск Носкова М.В. Программа тренинга развития психической устойчивости спортсменов / М.В. Носкова // Современные наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия Познание. – 2023. – №12. – С. 66–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nauteh-journal.ru/files/c2293fed-a267-4561-b8f5-92b7acbe49a8 (дата обращения: 22.01.2024). Носкова М. В. Программа тренинга развития психической устойчивости спортсменов Современные наука: актуальные проблемы теории и практики 2023 12 66 71 http://www.nauteh-journal.ru/files/c2293fed-a267-4561-b8f5-92b7acbe49a8 Полунина Л.В. Психическое состояние школьной тревожности в подростковом возрасте / Л.В. Полунина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2013. – №3. – С. 62–64. EDN RHUDJN Полунина Л. В. Психическое состояние школьной тревожности в подростковом возрасте Вестник Костромского государственного университета 2013 3 62 64 RHUDJN Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 304 с. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика М. Московский психолого-социальный институт Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги / Ч.Д. Спилбергер // Стресс и тревога в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – С. 12–24. Спилбергер Ч. Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги 12 24 М. Старшинина И.В. Феномен подростковой тревожности / И.В Старшинина // Преподаватель ХХI век. – 2007. – №1. – С. 183–187. EDN LLSKQN Старшинина И. В. Феномен подростковой тревожности Преподаватель ХХI век 2007 1 183 187 LLSKQN Ткаченко В.А. Структура учебной мотивации старшеклассников / В.А. Ткаченко, Л.М. Ткаченко // Вестник ЮУрГГПУ. – 2013. – №12–2. – С. 170–183. – EDN SGFIZH Ткаченко В. А. Ткаченко Л. М. Структура учебной мотивации старшеклассников Вестник ЮУрГГПУ 2013 12–2 170 183 SGFIZH Черкашина С.А. Психологические особенности «опасного» подросткового возраста / С.А. Черкашина // Репродуктивное здоровье детей и подростков. – 2015. – №6 (65). – С. 56–61. EDN VDKWVR Черкашина С. А. Психологические особенности «опасного» подросткового возраста Репродуктивное здоровье детей и подростков 2015 6 (65) 56 61 VDKWVR