978-5-6040294-1-1 10.31483/a-11 Педагогические и социологические аспекты образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович layout_editor Семенова Светлана Юрьевна Semionova Svetlana Iurevna ssemenova@phsreda.com chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna Карпов Алексей Петрович Karpov Aleksei Petrovich Педагогические и социологические аспекты образования Pedagogical and sociological aspects of education 25 04 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Думчева А. Г., Заварзина Д. А., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 11054 Особенности отношения педагогов к проблеме духовно-психологической безопасности в образовательной среде Osobennosti otnosheniia pedagogov k probleme dukhovno-psikhologicheskoi bezopasnosti v obrazovatel'noi srede Думчева Алла Германовна Dumcheva Alla Germanovna dumchalla@mail.ru Заварзина Дарья Алексеевна Zavarzina Daria Alekseevna dar.zavarzina@yandex.ru 023znxa73 Санкт-Петербургский государственный университет Россия 023znxa73 St. Petersburg State University Russia 387 391

в статье представлены результаты исследования, проведенного в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования г. Санкт-Петербурга и имеющего цель выявить особенности отношения педагогов к новой для образования проблеме, определяемой как «духовно-психологической безопасность образовательной среды». На примере педагогических коллективов – представителей локального педагогического сообщества – показаны общие черты отношения педагогов к современным угрозам и специфические особенности их готовности работать в условиях этих угроз, приведены примеры приоритетов профессиональной мотивации. Поставлена проблема учета структурных и содержательных особенностей ценностного сознания педагогического коллектива, являющегося одним из ведущих факторов безопасной/опасной образовательной среды в аспекте духовно-психологической безопасности.

 психологическая безопасность образовательной среды духовно-психологическая безопасность угрозы духовно-психологической безопасности ценностное сознание педагогов приоритеты профессиональной мотивации локальное педагогическое сообщество References Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: Учебное пособие / И.А. Баева, И.А. Волкова, Е.Б. Лактионова. – М.: Эконом-Информ, 2009. Баева И. А. Волкова И. А. Лактионова Е. Б. Психологическая безопасность образовательной среды: Учебное пособие М. Эконом-Информ Думчева А.Г. Готовность взрослого сообщества к обеспечению духовно- психологической безопасности в образовательной среде / А.Г. Думчева, Д.А. Заварзина // Психология XXI века: системный подход и междисциплинарные исследования: Сборник научных трудов участников международной научной конференции молодых ученых. В 2 т. – 2017. – С. 54–61. Думчева А. Г. Заварзина Д. А. Готовность взрослого сообщества к обеспечению духовно- психологической безопасности в образовательной среде Психология XXI века: системный подход и междисциплинарные исследования 2017 Духовная безопасность России (актуальные теоретико-методологические и практические проблемы духовной безопасности): Научно-методическое пособие / Арх. Иоанн (Попов) А.А. Возьмитель, А.И. Хвыля Олинтер. – М., 2005. – 109 с Иоанн А. Возьмитель А. И. Духовная безопасность России (актуальные теоретико-методологические и практические проблемы духовной безопасности): Научно-методическое пособие М. Ковров В.В. Воспитательная система образовательного учреждения как ресурс обеспечения психологической безопасности: Учебно-метод. пособие / В.В. Ковров, М.С. Мириманова, Н.Т. Оганесян. – М.: Экон-Информ, 2012. Ковров В. В. Мириманова М. С. Оганесян Н. Т. Воспитательная система образовательного учреждения как ресурс обеспечения психологической безопасности: Учебно-метод. пособие М. Экон-Информ Щелбанова В.В. Угрозы и безопасность: повседневные практики противостояния // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2006. – Т. IX. – №2 (35). – С. 88–100. Щелбанова В. В. Угрозы и безопасность: повседневные практики противостояния Журнал социологии и социальной антропологии 2006 88 100 Михайленок О.М. Гуманитарная культура как фактор национальной безопасности // Россия реформирующаяся: Ежегодник. – 2010. – Выпуск 9. – М.: Новый Хронограф, 2010. – С. 108–122. Михайленок О. М. Гуманитарная культура как фактор национальной безопасности Россия реформирующаяся: Ежегодник 2010 108 122 М. Новый хронограф Стратегия национальной безопасности Российской Федерации // Указ Президента Российской Федерации от 31 декабря 2015 года №683. – М., 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rg.ru/2015/12/31/nac-bezopasnost-site-dok.html Стратегия национальной безопасности Российской Федерации Указ Президента Российской Федерации от 31 декабря 2015 года №683. – http://rg.ru/2015/12/31/nac-bezopasnost-site-dok.html М.