978-5-907830-22-6 10.31483/a-10597 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Хамдамова Венера Анваровна Khamdamova Venera Anvarovna Кривуть Марина Леонидовна Krivut' Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0002-2817-477X Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 11 04 2024 Тула ИД «Среда» 2024 Copyright © Фендель А. В., Тюстина Г. Г., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 110986 Исследование сформированности нравственных ценностных ориентаций у детей 5–6 лет Issledovanie sformirovannosti nravstvennykh tsennostnykh orientatsii u detei 5-6 let Фендель Анна Владимировна Fendel' Anna Vladimirovna gusevaav10@mail.ru Тюстина Гульнара Гумаровна Tiustina Gulnara Gumarovna gerdzg@yandex.ru 02jamnw30 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Россия 02jamnw30 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University” Russia 136 143

в статье рассматривается значение формирования нравственных ориентаций у детей дошкольного возраста с позиции различных подходов ученых, таких как Т.А. Рассадина, Э.И. Кякинен, Н.В. Космачева, Л.И. Божович, А.В. Запорожец, С.Г. Якобсон, В.А. Сухомлинский, А.А. Люблинская, Р.С. Буре, Е.Ю. Демурова, В.В. Занков, Э. Даниэл, А.К. Деринг. Автором представлены теоретические основы формирования нравственных ценностных ориентаций у детей дошкольного возраста, а также результаты исследования по определению уровня сформированности нравственных ценностных ориентаций у детей 5–6 лет.

 ценностные ориентации ценность нравственное развитие нравственные ориентации нравственные ценностные ориентации References Daniel E. Development of intraindividual value structures in middle childhood: A multicultural and longitudinal investigation. / E. Daniel, A.K. Döring, J. Cieciuch // Journal of Personality published by Wiley Periodicals LLC. 2022. Vol. 91. Issue 2. Pp. 482–496. doi.org/10.1111/jopy.12742. Daniel E. Döring A. K. Cieciuch J. Development of intraindividual value structures in middle childhood: A multicultural and longitudinal investigation Journal of Personality published by Wiley Periodicals LLC 2022 91 2 482 496 10.1111/jopy.12742 doi.org/10.1111/jopy.12742 Бодалев А.А. Личность и общение / А.А. Бодалев. – М., 1995. – 328 с. Бодалев А. А. Личность и общение М. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 2002. – 464 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностные подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с. Вербицкий А. А. Ларионова О. Г. Личностный и компетентностные подходы в образовании: проблемы интеграции М. Логос Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / А.М. Виноградова. – М.: Просвещение, 2009. – 95 с. Виноградова А. М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников М. Просвещение Гаффорова Р.А. Изучение сформированности положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх / Р.А. Гаффорова, Г.Г. Зайдуллина // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Ю.В. Безбородовой. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – С. 163–167. – EDN SHTDPR Гаффорова Р. А. Зайдуллина Г. Г. Изучение сформированности положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх 163 167 SHTDPR Нижневартовск Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс; при участии К. Бердсолл; пер. с англ. – 2-е изд., полностью перераб. и доп. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с. Гидденс Э. Социология М. Едиториал УРСС Зайдуллина Г.Г. Изучение сформированности игровых умений детей 4–5 лет / Г.Г. Зайдуллина, И.Р. Астахова // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Ю.В. Безбородовой. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – С. 192–196. – EDN SHTAXR Зайдуллина Г. Г. Астахова И. Р. Изучение сформированности игровых умений детей 4–5 лет 192 196 SHTAXR Нижневартовск Занков В.В. Организационная психология / В.В. Занков. – М.: «Флинта» МПСИ, 2002. – 647 с. Занков В. В. Организационная психология М. «Флинта» МПСИ Комарова Т.С. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста / Т.С. Комарова. – М., 2016. – 118 с. Комарова Т. С. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста М. Космачева Н.В. Формирование нравственных ценностных ориентаций у дошкольников: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Космачева. – Коломна, 2009. – 21 с. EDN NKSGHF Космачева Н. В. Формирование нравственных ценностных ориентаций у дошкольников NKSGHF Коломна Кякинен Э.И. Нравственные ориентации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: дис. … канд. пед. наук / Э.И. Кякинен. – СПб., 2003. – 225 с. EDN NMENIT Кякинен Э. И. Нравственные ориентации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития NMENIT СПб. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным / Д.А. Леонтьев // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1996. – №4. – С. 35–43. Леонтьев Д. А. От социальных ценностей к личностным Вестник МГУ 1996 4 35 43 Люблинская А.А. О моральных представлениях и моральных привычках / А.А. Люблинская // Дошкольное воспитание. – 1966. – №5. – С. 11–15. Люблинская А. А. О моральных представлениях и моральных привычках Дошкольное воспитание 1966 5 11 15 Рассадина Т.А. Нравственные ориентации жителей российской провинции/ Т.А. Рассадина // Социол. исследования. – 2004. – №7. – С. 52–61. EDN OXAAOX Рассадина Т. А. Нравственные ориентации жителей российской провинции Социол. исследования 2004 7 52 61 OXAAOX Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2012. – 720 с. EDN QYEWHB Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии QYEWHB 978-5-459-01141-8 СПб. Питер Рузская А.Г. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / А.Г. Рузская, Н.И. Ганошенко, С.Ю. Мещерякова [и др.]. – М., 2001. – 240 с. Рузская А. Г. Ганошенко Н. И. Мещерякова С. Ю. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет М. Семенов А.А. Ценностно-нормативные и социально-установочные подходы к исследованию саморегуляции социального поведения личности / А.А. Семенов // Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция / под общ. ред. В.А. Ядова. – 2-е изд., расш. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с. Семенов А. А. Ценностно-нормативные и социально-установочные подходы к исследованию саморегуляции социального поведения личности Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекции / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Владос, 2003. – 160 с. EDN QXGVEJ Смирнова Е. О. Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекции QXGVEJ 5-691-00938-9 М. Владос Тюстина Г.Г. Осуществление образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ВО / Г.Г. Тюстин // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО – Югры, НВГУ: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. М.В. Худжина. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2015. – С. 193–196. EDN UFERHB Тюстина Г. Г. Тюстин Г. Г. Осуществление образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ВО 193 196 UFERHB Нижневартовск Тюстина Г.Г. Взаимосвязь типов родительской позиции и ценностно-ориентационной сферы детей старшего / дошкольного возраста / Г.Г. Тюстина, А.Н. Ежова, С.В. Коваленко // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/23PSMN423.pdf. – EDN ATYPTW Тюстина Г. Г. Взаимосвязь типов родительской позиции и ценностно-ориентационной сферы детей старшего Мир науки 2023 11 4 ATYPTW https://mir-nauki.com/PDF/23PSMN423.pdf Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии: пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 291 с. Урунтаева Г. А. Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии М. Просвещение Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей / С.Г. Якобсон. – М., 1984. – 203 с. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей М. Якобсон С.Г. Что, по мнению детей, «хорошо», а что «плохо»/ С.Г. Якобсон // Дошкольное воспитание. – 1988. – №1. – С. 46–49. Якобсон С. Г. Что, по мнению детей, «хорошо», а что «плохо» Дошкольное воспитание 1988 1 46 49