978-5-907830-26-4 10.31483/a-10589 Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности». В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Нагимова Наталья Ивановна Nagimova Natal'ia Ivanovna nata_nagimova@mail.ru Дербилова Людмила Владимировна laidmil@mail.ru Красновская Галина Николаевна Искра Наталия Александровна Макарьев Игорь Сергеевич Нагимова Наталья Ивановна Nagimova Natal'ia Ivanovna Дербилова Людмила Владимировна Буринова Нина Владимировна Сырова Марина Викторовна Виданова Юлия Игоревна Куклина Валентина Юрьевна Kuklina Valentina Iurevna Акиндинова Ирина Александровна Иванова Анастасия Павловна Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness 26 03 2024 Санкт-Петербург ИД «Среда» 2024 © 2024 Iuliia N. Sinitsyna, Larisa I. Kharechkina © 2024 Синицына Ю. Н., Харечкина Л. И. 2024 Синицына Ю. Н., Харечкина Л. И. Iuliia N. Sinitsyna, Larisa I. Kharechkina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 111077 Выработка оптимального эмоционального реагирования в условиях инклюзии как средство формирования безопасного поведения в природной среде Vyrabotka optimal'nogo emotsional'nogo reagirovaniia v usloviiakh inkliuzii kak sredstvo formirovaniia bezopasnogo povedeniia v prirodnoi srede Синицына Юлия Николаевна Sinitsyna Iuliia Nikolaevna juliya6900@mail.ru Харечкина Лариса Игоревна Kharechkina Larisa Igorevna kharechkinali@mail.ru Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж» Россия Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh" Russia 85 90

в статье затронута тема оптимального эмоционального реагирования в сложных или даже конфликтных ситуациях в условиях инклюзии, возможность выработки такого реагирования с помощью ролевой игры, а также формирование безопасного поведения (профилактика травм) в зимний период.

 психоэмоциональное состояние саморегуляция безопасность ролевая игра стрессоустойчивость риск движение самообладание травмы оптимальное эмоциональное реагирование условия инклюзии гололед References Водяха С.А. Психологическое благополучие учащихся / С.А. Водяха // Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве: сборник научных статей. – Екатеринбург, 2013. Водяха С. А. Психологическое благополучие учащихся Золотарева Н.В. Работа по организации благоприятной психологической среды в условиях инклюзивного образования / Н.В. Золотарева. – 2021. Золотарева Н. В. Работа по организации благоприятной психологической среды в условиях инклюзивного образования Максакова Л.В. Повышение психологического благополучия у школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Л.В. Максакова. Максакова Л. В. Повышение психологического благополучия у школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования Приказ Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 №477н (ред. от 07.11.2012) «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (зарегистрировано в Минюсте России 16.05.2012 №24183). Приказ Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 №477н (ред. от 07.11.2012) «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (зарегистрировано в Минюсте России 16.05.2012 №24183) Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21.11.2011 №323-ФЗ (последняя редакция). Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21.11.2011 №323-ФЗ (последняя редакция)