978-5-907830-31-8 10.31483/a-10603 Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам коучинга и наставничества. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna info@olgarybina.com Сливная Елена Михайловна Вильковская Ольга Дмитриевна Vil'kovskaia Ol'ga Dmitrievna vilkovskaya@5prism.ru Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna Тихомирова Ирина Васильевна Адамова Лариса Евгеньевна Вильковская Ольга Дмитриевна Vil'kovskaia Ol'ga Dmitrievna Кумарина Юлия Владимировна Kumarina Iuliia Vladimirovna Левина Анастасия Валерьевна Моисеева Надежда Андреевна Салтыкова Ирина Александровна Сливная Елена Михайловна Коучинг и наставничество: теория и практика Coaching and mentoring: theory and practice 25 04 2024 Санкт-Петербург ИД «Среда» 2024 © 2024 Olga V. Rybina, Aleksandr G. Tokarev, Ol'ga D. Vil'kovskaia, Taisiia D. Naumova © 2024 Рыбина О. В., Токарев А. Г., Вильковская О. Д., Наумова Т. Д. 2024 Рыбина О. В., Токарев А. Г., Вильковская О. Д., Наумова Т. Д. Olga V. Rybina, Aleksandr G. Tokarev, Ol'ga D. Vil'kovskaia, Taisiia D. Naumova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-111426 111426 О возможностях применения коуч-технологии для повышения эффективности коммуникации ученик – учитель O vozmozhnostiakh primeneniia kouch-tekhnologii dlia povysheniia effektivnosti kommunikatsii uchenik - uchitel' Рыбина Ольга Владимировна Rybina Olga Vladimirovna info@olgarybina.com Токарев Александр Григорьевич Tokarev Aleksandr Grigorevich Вильковская Ольга Дмитриевна Vil'kovskaia Ol'ga Dmitrievna vilkovskaya@5prism.ru Наумова Таисия Денисовна Naumova Taisiia Denisovna Ассоциация «Федерация профессиональных коучей и наставников» Россия Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov" Russia ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Россия FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia АНО ДПО «Академия «Пять призм» Россия ANO DPO "Akademiia "Piat' prizm" Russia 165 168

в статье рассматриваются вопросы коммуникации педагогов в сфере дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается тема факторов эффективной коммуникации в образовательном процессе. Авторы выдвигают гипотезу о необходимости учитывать два фактора эффективной коммуникации: владение навыками построения коммуникации и качество мышления педагогов, а также представляют план опытно-экспериментальной деятельности.

 педагогика инклюзия дополнительное образование детей эффективная коммуникация коучинг коуч-технология качество мышления References Елькина И.Ю. Исследование влияния коммуникативных качеств педагога на отношение студентов к учебной деятельности / И.Ю. Елькина // Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №4. – С. 155. – DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-4-155-159. – EDN EPDSJZ Елькина И. Ю. Исследование влияния коммуникативных качеств педагога на отношение студентов к учебной деятельности Педагогика. Психология. Социокинетика 2019 4 10.34216/2073-1426-2019-25-4-155-159 EPDSJZ Годовникова Л.В. Роль личностных особенностей педагогов в инклюзивном образовании детей с ОВЗ / Л.В. Годовникова, И.А. Кучерявенко, М.А. Резниченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №58–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-lichnostnyh-osobennostey-pedagogov-vinklyuzivnom-obrazovanii-detey-s-ovz (дата обращения: 29.03.2024). – EDN YUZKII Годовникова Л. В. Кучерявенко И. А. Резниченко М. А. Роль личностных особенностей педагогов в инклюзивном образовании детей с ОВЗ Проблемы современного педагогического образования 2018 58–1 YUZKII https://cyberleninka.ru/article/n/rol-lichnostnyh-osobennostey-pedagogov-vinklyuzivnom-obrazovanii-detey-s-ovz Зелеева В.П. Педагогические коммуникации и коммуникационные технологии в высшем образовании / В.П. Зелеева // Ученые записки Казанского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2009. – Т. 151. Кн. 5. Ч. 1. – С. 274–281. Зелеева В. П. Педагогические коммуникации и коммуникационные технологии в высшем образовании Ученые записки Казанского государственного университета 2009 151 274 281 Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/7596/minprosvescheniya-rossii-prodolzhaet-sistemnuyu-rabotupo-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 25.03.2024). https://edu.gov.ru/press/7596/minprosvescheniya-rossii-prodolzhaet-sistemnuyu-rabotupo-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/ Москаленко И.В. Коучинговые инструменты как способ повышения эффективности в вузе / И.В. Москаленко, Т.М. Чурекова // Вестник КемГУКИ. – 2011. – №54 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kouchingovye-instrumenty-kak-sposob-povysheniya effektivnosti-obucheniya-v-vuze/viewer (дата обращения: 25.03.2024). Москаленко И. В. Чурекова Т. М. Коучинговые инструменты как способ повышения эффективности в вузе Вестник КемГУКИ 2011 54 https://cyberleninka.ru/article/n/kouchingovye-instrumenty-kak-sposob-povysheniya Никулина Н.Н. Сущность и роль коучинга в образовании и воспитании / Н.Н. Никулина, С.В. Березина, И.И. Ушаков // Образование. Наука. Научные кадры. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-rol-kouchinga-v-obrazovanii-i-vospitanii (дата обращения: 25.03.2024). – DOI 10.24411/2073-3305-2019-10161. – EDN RBMBSB Никулина Н. Н. Березина С. В. Ушаков И. И. Сущность и роль коучинга в образовании и воспитании Образование. Наука. Научные кадры 2019 3 10.24411/2073-3305-2019-10161 RBMBSB https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-rol-kouchinga-v-obrazovanii-i-vospitanii