Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 7, № 3
  4. Актуальные направления развития современной систем...

Актуальные направления развития современной системы высшего педагогического образования

Обзорная статья
EDN: OHQDGK DOI: 10.31483/r-111715
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Автор:
Сабиров С. Р. 1
Рубрика:
Педагогика и современное образование
Страницы:
60-66
Получена: 14.05.2024 / Принята: 20.08.2024 / Опубликована: 26.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
811 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Казанский (Приволжский) федеральный университет
Для цитирования:
Сабиров С. Р. Актуальные направления развития современной системы высшего педагогического образования // Развитие образования. 2024. Т. 7, № 3. С. 60-66. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-111715. EDN OHQDGK.
УДК 378

Аннотация

Высшая педагогическая школа ориентирована на формирование у студентов способности и готовности к непрерывному образованию, профессионально-личностному саморазвитию и самообразованию, необходимых в эпоху интенсивной социальной, экономической, политической и технологической динамики изменений. Целью данной статьи является определение актуальных направлений развития российской системы высшего педагогического образования в новых социально-экономических и общественно-политических условиях. Автором рассматриваются следующие направления развития высшей педагогической школы: переход к уникальной национальной системе высшего образования, создание новых моделей оценки результатов высшего педагогического образования, внедрение «Ядра высшего педагогического образования» с учетом междисциплинарного подхода, создание системы межрегиональных педагогических округов на базе педагогических вузов. Отмечается, что создание новой национальной системы высшего образования придает российскому педагогическому образованию более современный, конкурентоспособный и качественный характер, содействуя тем самым улучшению профессиональной подготовки будущих педагогов и созданию условий для реализации траекторий непрерывного педагогического образования. В статье используется теоретический метод в виде анализа источников, а также синтеза на их основе. Сделан вывод, что ключевым фактором развития системы высшего образования и обеспечения его высокого качества должно стать гармоничное сочетание базовых знаний и практической подготовки студентов.

Список литературы

  1. 1. Басюк В. С., Казакова Е. И., Врублевская Е. Г. К вопросу о ядре педагогического образования в классическом университете // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2023. №3. С. 7–27. DOI: 10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-7-27. EDN NPFFWU.
  2. 2. Бермус А. Г. Актуальные проблемы педагогического образования в эпоху цифровой трансформации: теоретический обзор // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. №1. С. 1–10. DOI 10.30853/ped20220003. EDN HQHBYI
  3. 3. Гуткович А. Д. Современные тенденции развития высшего образования в России // Молодой ученый. 2023. №40 (487). С. 43–45. EDN QYUEVA
  4. 4. Гущина Т. И., Макарова Л. Н., Курин А. Ю. Тренды педагогического образования – основные направления развития педагогического института // Вестник ТГУ. 2020. №187. C. 7–14.
  5. 5. Ерина И. А., Фанина Е. Н. Современные тенденции развития высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2022. №5 (96). С. 130–131. DOI 10.24412/1991-5497-2022-596-130-131. EDN LKZXZQ
  6. 6. Конколь М. М., Гарская Е. С., Выклюк К. К., Перцев В. В., Ставрук М. А. Применение инновационных методик преподавания в современном вузе // Современное педагогическое образование. 2023. №3. С. 306–309. EDN QYKWTJ
  7. 7. Макеева Т. В. Организация профессиональных (демонстрационных) экзаменов в системе высшего педагогического образования // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-4. С. 195–199. EDN ENMPGH
  8. 8. Невзорова М. С., Корепанова Е. В. Современные тенденции развития высшего педагогического образования в России // Наука и образование. 2022. Т. 5. №1. EDN NBJONF
  9. 9. Павловская Е. А., Гулая Т. М., Ставрук М. А., Алейникова О. С., Мешков С. А. Основные тенденции развития системы преподавания в современном вузе // Современное педагогическое образование. 2023. №2. С. 33–36. EDN NPJCQJ
  10. 10. Петров В. В. За пределами Болони: перспектива развития отечественных университетов в условиях локализации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. №72. С. 142–150. DOI 10.17223/1998863X/72/13. EDN WTBILH
  11. 11. Сепик Т. Г. Тренды развития педагогического образования в условиях цифровизации // Социальная компетентность. 2021. Т. 6. №4. С. 439–447. EDN FTTTXZ
  12. 12. Сиренко Ю. С. Внедрение «Ядра высшего педагогического образования» в перспективах управления, преподавания и методической работы // Наука и школа. 2022. №4. С. 45–50. DOI 10.31862/1819-463X-2022-4-45-50. EDN SVGNVG
  13. 13. Стариченко Б. Е., Сардак Л. В. Особенности проведения демонстрационного экзамена в вузе // Педагогическое образование в России. 2023. №2. С. 123–132. EDN GKZNCD
  14. 14. Эскиндаров М. А., Каменева Е. А. К вопросу о формировании новой национальной системы высшего образования // Научные труды Вольного экономического общества России. 2023. Т. 242. №4. С. 346–355. DOI 10.38197/2072-2060-2023-242-4-346-355. EDN BKRHTK

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.