978-5-907830-45-5 10.31483/a-10620 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 13 06 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2024 © 2024 Konstantin A. Popov © 2024 Попов К. А. 2024 Попов К. А. Konstantin A. Popov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-112333 112333 Тематические особенности обучения школьников программированию Thematic peculiarities of teaching programming to schoolchildren https://orcid.org/0000-0002-1635-057X Попов Константин Алексеевич Popov Konstantin Alekseevich popovca@yandex.ru 00hcmxe97 Волгоградский государственный социально-педагогический университет Россия 00hcmxe97 Volgograd State Pedagogical University Russia 173 176

в статье рассматриваются элементы содержания основного курса информатики и курсов дополнительного обучения школьников в рамках линии «Алгоритмизация и программирование», которые представляются ключевыми для успешной подготовки учащихся к решению задач Единого государственного экзамена.

The article examines the content of basic computer science course and additional training for schoolchildren in the field of "Algorithmization and Programming", which are considered to be critical for students' successful preparation for the Unified State Exam.

 программирование единый государственный экзамен язык программирования Python методика обучения информатике внутрипредметные связи Unified State Exam programming methods of teaching computer science Python programming language intradisciplinarity References Босова Л.Л. Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе / Л.Л. Босова // Информатика в школе. – 2018. – №6 (139). – С. 3–11. – ISSN 2221-1993. EDN XZOOJV Босова Л. Л. Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе Информатика в школе 2018 6 (139) 3 11 XZOOJV 2221-1993 Минина И.В. О персонификации обучения школьников программированию / И.В. Минина, Т.П. Петухова // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2018. – Т. 14. №4. – С. 986–993. – ISSN 2411-1473. – DOI 10.25559/SITITO.14.201804.986-993. EDN AUOINP Минина И. В. Петухова Т. П. О персонификации обучения школьников программированию Современные информационные технологии и ИТ-образование 2018 14 4 986 993 10.25559/SITITO.14.201804.986-993 AUOINP 2411-1473 Сикора И.В. Обучение программированию. Опыт преподавания детям младшего школьного и среднего школьного возраста / И.В. Сикора // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13. №5A. – С. 324–333. – ISSN 2223-5434. – DOI 10.34670/AR.2023.77.21.034. EDN NKFNHH Сикора И. В. Обучение программированию. Опыт преподавания детям младшего школьного и среднего школьного возраста Педагогический журнал 2023 13 5A 324 333 10.34670/AR.2023.77.21.034 NKFNHH 2223-5434