978-5-907830-70-7 10.31483/a-10643 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice 24 09 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Амитрова М. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 113513 К вопросу об изучении компонентного состава социально-профессионального потенциала у курсантов военного вуза в процессе обучения иностранному языку K voprosu ob izuchenii komponentnogo sostava sotsial'no-professional'nogo potentsiala u kursantov voennogo vuza v protsesse obucheniia inostrannomu iazyku Амитрова Мария Вячеславовна Amitrova Mariia Viacheslavovna amitrova79@mail.ru Московское высшее общевойсковое командное орденов Жукова, Ленина и Октябрьской Революции Краснознаменное училище Россия Moscow Higher Combined Arms Command School Russia 201 204

в статье представлен анализ социально-профессионального потенциала личности у различных исследователей. На основе психологических и педагогических работ был установлен компонентный состав социально-профессионального потенциала курсантов в процессе обучению иностранному языку в военном вузе, который состоит из личностного, социального, профессионального и образовательного потенциала. В рамках проведения педагогического эксперимента было выявлено, что компонентный состав социально-профессионального потенциала можно формировать и развивать в процессе обучения иностранному языку.

 обучение иностранному языку военный вуз курсанты социально-профессиональный потенциал References Амитрова М.В. Оценка уровня сформированности социально-профессионального потенциала курсантов в процессе обучения иностранному языку военной образовательной организации высшего образования / М.В. Амитрова // Вестник педагогических наук. – 2023. – №4. – С. 162–168. – EDN AWQDMA Амитрова М. В. Оценка уровня сформированности социально-профессионального потенциала курсантов в процессе обучения иностранному языку военной образовательной организации высшего образования Вестник педагогических наук 2023 4 162 168 AWQDMA Косырев В.Н. Методология, состояние и перспективы исследования проблемы личностного потенциала / В.Н. Косырев // Социально-экономические явления и процессы. – 2011. – №5–6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3DnAUX (дата обращения: 07.10.2024). – EDN OJLHJT Косырев В. Н. Методология, состояние и перспективы исследования проблемы личностного потенциала Социально-экономические явления и процессы 2011 5–6 OJLHJT https://clck.ru/3DnAUX Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как объект психодиагностики / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Психологическая диагностика. – 2007. – №1. – С. 4–7. Леонтьев Д. А. Осин Е. Н. Личностный потенциал как объект психодиагностики Психологическая диагностика 2007 1 4 7 Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка / В.Н. Марков. – М.: РАГС, 2001. Марков В. Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка М. РАГС Соколов В.В. Философия духа и материи Рене Декарта / В.В. Соколов. – М.: Либроком, 2011. – С. 78–81. – EDN QXAQTP Соколов В. В. Философия духа и материи Рене Декарта 78 81 QXAQTP 978-5-397-02141-8 М. Либроком Коробова М.В. Субъектно-профессиональный потенциал будущего учителя как единство субъектности и профессионализма: монография / М.В. Коробова, В.К. Елисеева, Ю.В. Романова. – Липецк: Липецкий ГПУ, 2018. – 204 с. – EDN VJQUQM Коробова М. В. Елисеева В. К. Романова Ю. В. Субъектно-профессиональный потенциал будущего учителя как единство субъектности и профессионализма: монография VJQUQM 978-5-88526-974-2 Липецк Липецкий ГПУ Хисамов А.Р. Личностный потенциал современной молодежи: основные понятия и компоненты структуры / А.Р. Хисамов // Фундаментальные исследования. – 2014. – №5–6. – С. 1339–1342. – EDN SDZBCZ Хисамов А. Р. Личностный потенциал современной молодежи: основные понятия и компоненты структуры Фундаментальные исследования 2014 5–6 1339 1342 SDZBCZ