978-5-6040294-8-0 10.31483/a-14 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Турат Татьяна Ивановна Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018 20 08 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Павлова Е. В., Иванова А. В., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 11365 Тенденции развития инклюзивного образования в России Tendentsii razvitiia inkliuzivnogo obrazovaniia v Rossii https://orcid.org/0000-0002-7234-1547 Павлова Елена Владимировна Pavlova Elena Vladimirovna pav-elena-vlad@yandex.ru Иванова Алла Владимировна Ivanova Alla Vladimirovna 00x9nm172 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева Россия 00x9nm172 Chuvash State Pedagogical University Russia 326 328

в статье рассматриваются различные подходы к решению проблем инклюзивного образования. Обобщаются материалы отечественных исследований в данной области. Рассмотрен практический опыт и перспективы инклюзивного образования в современной России.

 инклюзивное образование образовательная среда лица с ограниченными возможностями здоровья социализация личности References Артюшенко Н.П. Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.П. Артюшенко. – Томск, 2010. – 23 с. Артюшенко Н. П. Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования Томск Гудожникова О.Б. Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного среднего профессионального образования: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Б. Гудожникова. – Томск, 2016. – 159 с. Гудожникова О. Б. Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного среднего профессионального образования Томск Евмененко Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования / Е.В. Евмененко // Российский психологический журнал. – 2014. – Т. 11. – №2. – С. 17–26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/118/162 Евмененко Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования Российский психологический журнал 2014 Т. 11 17 26 http://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/118/162 Кузьмина О.С. Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / О. С. Кузьмина. – Омск, 2016. – 319 с. Кузьмина О. С. Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования Омск Мельник Ю.В. Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в странах запада (Канада, США, Великобритания) и России: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю.В. Мельник. – Пятигорск, 2012. – 23 с. Мельник Ю. В. Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в странах запада (Канада, США, Великобритания) и России Пятигорск Огольцова Е.Г. Развитие инклюзивного образования в России / Е.Г. Огольцова, А.Э. Тимохина, Е.А. Сергеева // Молодой ученый. – 2017. – №50. – С. 249–252 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/184/47136/ Огольцова Е. Г. Тимохина А. Э. Сергеева Е. А. Развитие инклюзивного образования в России Молодой ученый 2017 50 249 252 https://moluch.ru/archive/184/47136/ Сигал Н. Г. Современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования за рубежом: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.Г. Сигал. – Казань, 2016. – 23 с. Сигал Н. Г. Современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования за рубежом Казань Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/ Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/ Чиригина А.Я. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжелыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции: Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.04 / А.Я. Чиригина. – Нижний Новгород, 2011. – 23 с. Чиригина А. Я. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжелыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции Нижний Новгород