978-5-907965-09-6 10.31483/a-10666 Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов и семьи. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 huraskina@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Васильева Ираида Валерьевна Vasileva Iraida Valerevna Кондратьева Оксана Викторовна Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 Анисимова Луиза Ильинична Anisimova Luiza Ilinichna Мишина Елена Владимировна Mishina Elena Vladimirovna Юнкерова Анастасия Геннадьевна Афонина Анна Владимировна Гаврилова Людмила Валентиновна Панкратова Анжелика Владимировна Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development 11 12 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2025 © 2024 Polina R. Tiukacheva © 2024 Тюкачева П. Р. 2024 Тюкачева П. Р. Polina R. Tiukacheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 114862 Психолого-педагогические условия формирования познавательной активности младших школьников Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov Тюкачева Полина Руслановна Tiukacheva Polina Ruslanovna polina8822@mail.ru Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML) Russia 143 151

в статье представлены педагогические условия, обеспечивающие развитие познавательной активности детей младшего школьного возраста. Описана роль педагога в развитии познавательной активности младших школьников.

 познавательная активность дети младшего школьного возраста References Асмолова А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли / А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. Асмолова А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли М. Просвещение Бордовская Н. Педагогика: учебное пособие / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2008. Бордовская Н. Реан А. Педагогика СПб. Питер Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования М. Просвещение Саглам Ф.А. Формирование когнитивных способностей младших школьников с нарушениями развития в инклюзивном образовательном пространстве / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина, Х.Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: материалы X Международной научно-практической конференции (Казань, 18–19 марта 2021 года). – Казань: Познание, 2021. – С. 277–280. – EDN QBPQLW. Саглам Ф. А. Ханмурзина Р. Р. Саглам Х. Х. Формирование когнитивных способностей младших школьников с нарушениями развития в инклюзивном образовательном пространстве 277 280 QBPQLW Казань Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20 декабря 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU. Ситдикова Г. Р. Нуртдинова К. Р. Использование активных методов обучения иностранному языку 201 203 TKEPWU Шаманова Т.И. Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения / Т.И. Шаманова, С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова. – М.: 5 за знания, 2009. Шаманова Т. И. Воровщиков С. Г. Новожилова М. М. Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения М. 5 за знания