978-5-907965-09-6 10.31483/a-10666 Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов и семьи. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 huraskina@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Васильева Ираида Валерьевна Vasileva Iraida Valerevna Кондратьева Оксана Викторовна Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 Анисимова Луиза Ильинична Anisimova Luiza Ilinichna Мишина Елена Владимировна Mishina Elena Vladimirovna Юнкерова Анастасия Геннадьевна Афонина Анна Владимировна Гаврилова Людмила Валентиновна Панкратова Анжелика Владимировна Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development 11 12 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2025 Copyright © Петрова И. Р., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 115092 Формирование функциональной грамотности у школьников на уроках географии Formirovanie funktsional'noi gramotnosti u shkol'nikov na urokakh geografii Петрова Ирина Рафаиловна Petrova Irina Rafailovna irisha.petrova.1970@mail.ru МБОУ «СОШ №50» Россия MBOU "SOSh 50" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki Russia 136 140

рассматривается формирование функциональной грамотности школьников на уроках географии, предлагаются методы и приёмы, которые могут быть использованы для формирования функциональной грамотности на уроках географии. Особое внимание уделяется вопросам формирования математической грамотности, которая является одним из ключевых компонентов функциональной грамотности.

 школьники методы обучения география функциональная грамотность математическая грамотность уроки географии формирование функциональной грамотности приёмы обучения References Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Икар, 2009. – 448 с. – EDN XQRFTT Азимов Э. Г. Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) XQRFTT М. Икар Вершловский С.Г. Функциональная грамотность выпускников школ / С.Г. Вершловский, М.Д. Матюшкина // СОЦИС. – 2007. – №5. – С. 140–145. – EDN HZWNJD Вершловский С. Г. Матюшкина М. Д. Функциональная грамотность выпускников школ СОЦИС 2007 5 140 145 HZWNJD Ковалева Г.С. Первые результаты международной программы PISA-2009. Презентация и обсуждение первых результатов международной программы PISA-2009, 7 декабря 2010 г. / Г.С. Ковалева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa09/pisa09_pub.html (дата обращения: 01.12.2024). Ковалева Г. С. Первые результаты международной программы PISA-2009. Презентация и обсуждение первых результатов международной программы PISA-2009, 7 декабря 2010 г. http://www.centeroko.ru/pisa09/pisa09_pub.html Леонтьев А.А. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / А.А. Леонтьев. – М.: Баласс, 2003. – 140 c. Леонтьев А. А. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла М. Баласс Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: учеб.-метод. пособие / И.Ю. Алексашина, О.А. Абдулаева, Ю.П. Киселев; науч. ред. И.Ю. Алексашина. – СПб.: КАРО, 2019. – 160 с. Алексашина И. Ю. Абдулаева О. А. Киселев Ю. П. Алексашина И. Ю. Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся СПб. Каро