978-5-907965-09-6 10.31483/a-10666 Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов и семьи. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 huraskina@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Васильева Ираида Валерьевна Vasileva Iraida Valerevna Кондратьева Оксана Викторовна Семенова Надежда Владиславовна Semenova Nadezhda Vladislavovna https://orcid.org/0000-0001-5369-5131 Анисимова Луиза Ильинична Anisimova Luiza Ilinichna Мишина Елена Владимировна Mishina Elena Vladimirovna Юнкерова Анастасия Геннадьевна Афонина Анна Владимировна Гаврилова Людмила Валентиновна Панкратова Анжелика Владимировна Образование и семья в контексте устойчивого развития Education and the family in the context of sustainable development 11 12 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2025 Copyright © Трифонова Т. М., Ситникова А. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 115518 Методы обучения, реализуемые в школьном курсе биологии при изучении зоологии Metody obucheniia, realizuemye v shkol'nom kurse biologii pri izuchenii zoologii Трифонова Татьяна Михайловна Trifonova Tat'iana Mikhailovna zam-obcsh@mail.ru Ситникова Александра Александровна Sitnikova Aleksandra Aleksandrovna Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Россия Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet" Russia 230 235

в статье описываются методические особенности реализации различных методов обучения зоологии в 8 классе, а также указываются трудности в их реализации того или иного метода. Показана целесообразность различных средств мотивации обучающихся к изучению предмета.

 методы обучения эксперимент рассказ урок наблюдение фильм зоология беседа работа с книгой экранные пособия References Арбузова Е.Н. Методика обучения биологии / Е.Н. Арбузова. – М.: Юрайт, 2018. – 340 с. EDN YRJVEL Арбузова Е. Н. Методика обучения биологии YRJVEL 978-5-534-06015-7 М. Юрайт Бинас А.В. Биологический эксперимент в школе / А.В. Бинас, Р.Д. Маш [и др.]. – М.: Просвещение, 1996. – 190 с. Бинас А. В. Маш Р. Д. Биологический эксперимент в школе М. Просвещение Брыкина Н.Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу биология / Н.Т. Брыкина. – М.: Просвещение, 2004. – 235 с. EDN QTUDHJ Брыкина Н. Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу биология QTUDHJ 5-94665-188-9 М. Просвещение Бруновт Е.П. Формирование приемов умственной деятельности при обучении биологии / Е.П. Бруновт, Е.Т. Бровкина. – М., 1981. – 72 с. Бруновт Е. П. Бровкина Е. Т. Формирование приемов умственной деятельности при обучении биологии М. Якунчев М.А. Приоритетные критерии современного урока биологии в общеобразовательной школе / М.А. Якунчев, Н.Г. Семенова // Гуманитарные науки и образование. – 2017. – №1 (29). – С. 90–95. EDN YHMHKJ Якунчев М. А. Семенова Н. Г. Приоритетные критерии современного урока биологии в общеобразовательной школе Гуманитарные науки и образование 2017 1 (29) 90 95 YHMHKJ