978-5-907965-05-8 10.31483/a-10676 Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2025 © 2025 Tatiana K. Smykovskaia, Tat'iana M. Petrova © 2025 Смыковская Т. К., Петрова Т. М. 2025 Смыковская Т. К., Петрова Т. М. Tatiana K. Smykovskaia, Tat'iana M. Petrova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-115750 115750 Теоретико-методологические основы консультирования при реализации онлайн-курсов при подготовке будущих учителей в вузе Theoretical and methodological foundations of consulting in the implementation of online courses in the preparation of future teachers at the University https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna smikov_t@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-9510-933X Петрова Татьяна Модестовна Petrova Tat'iana Modestovna modest63@yandex.ru 00hcmxe97 Волгоградский государственный социально-педагогический университет Россия 00hcmxe97 Volgograd State Pedagogical University Russia 50 67

авторы обращаются к теоретико-методологическим основам (основные положения системного, информационного, деятельностного и личностного подходов) консультирования как потенциалу развития современной системы высшего педагогического образования и реализации онлайн-курсов предметно-методической подготовки. Обосновано, что консультации являются обязательной составляющей всех структурных элементов онлайн-курсов. Авторы знакомят с результатами опытно-экспериментальной работы по апробации в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете онлайн-курсов сопровождения процесса освоения и содержания учебных дисциплин и практик предметно-методического модуля, а также замещения учебных дисциплин и практик данного модуля, презентуют модель встраивания консультаций разного типа в созданные и реализуемые в образовательном процессе онлайн-курсы.

the authors turn to the theoretical and methodological foundations (the main provisions of systemic, informational, activity-based and personal approaches) of counseling as a potential for the development of a modern system of higher pedagogical education and the implementation of online courses of subject and methodological training. It is proved that consultations are an obligatory component of all structural elements of online courses. The authors present the results of experimental work on the testing of online courses at Volgograd State Socio-Pedagogical University to support the process of mastering and maintaining academic disciplines and practices of the subject-methodical module, as well as the replacement of academic disciplines and practices of this module, and present a model for embedding various types of consultations into online courses created and implemented in the educational process.

 онлайн-курс консультирование консультация подготовка будущего учителя предметно-методическая подготовка онлайн-курс сопровождения онлайн-курс замещения online course consulting Consultation future teacher training online support course online replacement course subject-methodical training References Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию / Г.С. Абрамова. – Брест, 1993. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию Брест Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация / Н.В. Гречушкина // Высшее образование в России. – 2018. – №6. – С. 125–134. EDN XRODTF Гречушкина Н. В. Онлайн-курс: определение и классификация Высшее образование в России 2018 6 125 134 XRODTF Долганова Н.Ф. Виды и механизмы сопровождения участников образовательного процесса в педагогическом вузе / Н.Ф. Долганова // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием (Ульяновск, 21–22 декабря 2023 г.). – Ульяновск: Зебра, 2023. – С. 498–502. EDN QWDPEF Долганова Н. Ф. Виды и механизмы сопровождения участников образовательного процесса в педагогическом вузе 498 502 QWDPEF Жаркова Д.В. Онлайн-курс: разработка в условиях цифровизации образовательного процесса / Д.В. Жаркова, Ю.А. Бекетова // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория. – 2021. – №4 (7). – С. 70–86. DOI 10.17853/2686-8970-2021-4-70-86. EDN REKQPR Жаркова Д. В. Бекетова Ю. А. Онлайн-курс: разработка в условиях цифровизации образовательного процесса Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория 2021 4 (7) 70 86 10.17853/2686-8970-2021-4-70-86 REKQPR Корсунова В.А. Методика использования предметно-методических онлайн-курсов как средства формирования у будущего учителя математики готовности к методической деятельности: дис. … канд. пед. наук / В.А. Корсунова. – Волгоград, 2024. – 189 с. EDN CEDTOI Корсунова В. А. Методика использования предметно-методических онлайн-курсов как средства формирования у будущего учителя математики готовности к методической деятельности CEDTOI Волгоград Корсунова В.А. Методика использования онлайн-курсов при предметно-методической подготовке будущего учителя в педвузе / В.А. Корсунова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 58–61. EDN KQUKPG Корсунова В. А. Методика использования онлайн-курсов при предметно-методической подготовке будущего учителя в педвузе 58 61 KQUKPG Чебоксары Краевский В.В. Методология педагогики: пособие для педагогов-исследователей / В.В. Краевский. – Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 2001. – 244 с Краевский В. В. Методология педагогики Чебоксары Изд-во ЧГУ Методические рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием онлайн-курсов // Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/proekty%20doc/proekt_onl.pdf (дата обращения: 21.12.2024). Методические рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием онлайн-курсов http://fgosvo.ru/uploadfiles/proekty%20doc/proekt_onl.pdf Петрова Т.М. Эффективный консультант дистанционного обучения / Т.М. Петрова // Информатизация образования-2003: сб. науч. тр. и материалов конференции. – Волгоград; М.: Перемена, 2003. – С. 124–130. Петрова Т. М. Эффективный консультант дистанционного обучения 124 130 Волгоград Петрова Т.М. Управление консультированием в дистанционном обучении информатике / Т.М. Петрова, Т.К. Смыковская // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2015. – №2 (157). – С. 132–138. EDN TVVZZN Петрова Т. М. Смыковская Т. К. Управление консультированием в дистанционном обучении информатике Известия Волгоградского государственного технического университета 2015 2 (157) 132 138 TVVZZN Разработка и применение массовых открытых онлайн-курсов по бережливому производству в условиях пандемии / В.А. Довгаль, Г.В. Карамушко, Н.Г. Маськова, С.Г. Чефранов // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2021. – №4. – С. 84–92. DOI 10.47370/2078-1024-2021-13-4-84-92. EDN KUCUPH Довгаль В. А. Карамушко Г. В. Маськова Н. Г. Чефранов С. Г. Разработка и применение массовых открытых онлайн-курсов по бережливому производству в условиях пандемии Вестник Майкопского государственного технологического университета 2021 4 84 92 10.47370/2078-1024-2021-13-4-84-92 KUCUPH Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: монография / В.В. Сериков. – Волгоград: Перемена, 1994. – 150 c. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии Волгоград Перемена Сериков В.В. Образование и личность (теория и практика проектирования образовательных систем) / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – С. 52. Сериков В. В. Образование и личность (теория и практика проектирования образовательных систем) М. Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. EDN AIBECP Смыковская Т. К. Махонина А. А. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки Педагогическая информатика 2022 3 158 172 AIBECP