978-5-907965-16-4 10.31483/a-10690 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 28 01 2025 Чебоксары ИД «Среда» 2025 © 2025 Daria D. Iarkova © 2025 Яркова Д. Д. 2025 Яркова Д. Д. Daria D. Iarkova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 115941 Родитель и ребенок младшего школьного возраста: особенности совместной деятельности Roditel' i rebenok mladshego shkol'nogo vozrasta: osobennosti sovmestnoi deiatel'nosti Яркова Дарья Дмитриевна Iarkova Daria Dmitrievna yarckova-dd@yandex.ru 01bb1zm18 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Россия 01bb1zm18 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod Russia 287 289

в статье проведен анализ исследований о роли совместной деятельности как аспекта детско-родительских отношений с ребенком младшего школьного возраста. Автор рассматривает некоторые особенности совместной деятельности родителя и ребенка младшего школьного возраста: организационные формы и способы детско-родительских отношений, снижающие принуждающий и оптимизирующие оценочный факторы родительского взаимодействия и предлагает содержательные подходы к организации совместной деятельности родителей с младшими школьниками.

 совместная деятельность младший школьный возраст References Ансимова Н.П. Развитие коммуникативной сферы младших школьников в процессе организации совместной деятельности с родителями / Н.П. Ансимова, Ю.А. Башкатова // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – №1. – С. 285–290. EDN PYHPYT Ансимова Н. П. Башкатова Ю. А. Развитие коммуникативной сферы младших школьников в процессе организации совместной деятельности с родителями Ярославский педагогический вестник 2012 1 285 290 PYHPYT Гайдукова И.Е. Совместная деятельность как педагогическая категория / И.Е. Гайдукова // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – №3 (40). – С. 12–13. EDN QCPXXP Гайдукова И. Е. Совместная деятельность как педагогическая категория Мир науки, культуры, образования 2013 3 (40) 12 13 QCPXXP Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU Давыдов В. В. Теория развивающего обучения YQOMCU 5-89404-001-9 М. ИНТОР Иванова Н.В. Психолого-педагогическая модель полисубъектной личностно-развивающей образовательной среды на заключительном этапе начального общего образования: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Н.В. Иванова. – Рязань, 2022. – EDN CDFVYV Иванова Н. В. Психолого-педагогическая модель полисубъектной личностно-развивающей образовательной среды на заключительном этапе начального общего образования CDFVYV Рязань Антимотивационные детерминанты учебной деятельности младших школьников с позиции их родителей / Н.В. Иванова, О.В. Суворова, Г.И. Ефремова, Е.В. Минаева // Сибирский психологический журнал. – 2023. – №88. – С. 105–124. – DOI 10.17223/17267080/88/6. – EDN TAIYMX Иванова Н. В. Суворова О. В. Ефремова Г. И. Минаева Е. В. Антимотивационные детерминанты учебной деятельности младших школьников с позиции их родителей Сибирский психологический журнал 2023 88 105 124 10.17223/17267080/88/6 TAIYMX Карабанова О.А. Ориентирующий образ в структуре социальной ситуации развития ребенка: от Л.С. Выготского к П.Я. Гальперину / О.А. Карабанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2012. – №4. – С. 73–82. – EDN PLHFAL Карабанова О. А. Ориентирующий образ в структуре социальной ситуации развития ребенка: от Л.С. Выготского к П.Я. Гальперину Вестник Московского университета 2012 4 73 82 PLHFAL Карабанова О.А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2019. – №3 (35). – С. 71–79. DOI 10.11621/npj.2019.0308. EDN WFULTG Карабанова О. А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания Национальный психологический журнал 2019 3 (35) 71 79 10.11621/npj.2019.0308 WFULTG Карабанова О.А. Образ детско-родительских отношений у современных российских подростков / О.А. Карабанова // Тезисы второй всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» (25–27 октября 2005 г.) / под общ. ред. д-ра психол. наук В.К. Шабельникова и канд. психол. наук А.Г. Лидерса. – В 3 ч. Ч. 3. – М., 2005. – 560 с. Карабанова О. А. Образ детско-родительских отношений у современных российских подростков М. Карпов А.В. Системогенез деятельности. Игра. Учение. Труд / А.В. Карпов, В.Д. Шадриков. – В 4 т. Т. 4. Интегральная концепция системогенеза деятельности. – М.: Изд. дом РАО; Ярославль: Яргу, 2017. – 446 с. – EDN ZVYHVL Карпов А. В. Шадриков В. Д. Системогенез деятельности. Игра. Учение. Труд ZVYHVL 978-5-8397-1104-4 М. Изд. дом РАО Киселева Н.С. Детско-родительские взаимоотношения и компоненты социальной уверенности детей младшего школьного возраста / Н.С. Киселева, Т.В. Слотина // Комплексные исследования детства. – 2020. – Т. 2. №2. www.kid-journal.ru. DOI 10.33910/2687-0223-2020-2-2-80-89. EDN EAAJUP Киселева Н. С. Слотина Т. В. Детско-родительские взаимоотношения и компоненты социальной уверенности детей младшего школьного возраста Комплексные исследования детства 2020 2 2 10.33910/2687-0223-2020-2-2-80-89 EAAJUP www.kid-journal.ru Нехода Е.В. Эволюция форм совместной деятельности: от фордизма к экосистеме сотрудничества / Е.В. Нехода, И.В. Рощина, Ли Пань // Экономика труда. – 2023. – Т. 10. №9. – С. 1331–1352. DOI 10.18334/et.10.9.118984. EDN PQAVWA Нехода Е. В. Рощина И. В. Эволюция форм совместной деятельности: от фордизма к экосистеме сотрудничества Экономика труда 2023 10 9 1331 1352 10.18334/et.10.9.118984 PQAVWA Поливанова Н.И. Принципы и формы организации совместной учебной деятельности / Н.И. Поливанова, И.В. Ривина // Психологическая науки и образование. – 1996. – №2. – С. 40–53. EDN EDVAIR Поливанова Н. И. Ривина И. В. Принципы и формы организации совместной учебной деятельности Психологическая науки и образование 1996 2 40 53 EDVAIR Поскребышева Н.Н. Возрастно-психологический подход в исследовании личностной автономии подростка / Н.Н. Поскребышева, О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2014. – №1 (13). – С. 74–85. Поскребышева Н. Н. Карабанова О. А. Возрастно-психологический подход в исследовании личностной автономии подростка Национальный психологический журнал 2014 1 (13) 74 85 Приказ Минпросвещения России от 18 июля 2022 г. №569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. №286» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/41aedd0ec72e8203218ea85d0c518ad5/ (дата обращения: 13.01.2025). Приказ Минпросвещения России от 18 июля 2022 г. №569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. №286» https://docs.edu.gov.ru/document/41aedd0ec72e8203218ea85d0c518ad5/ Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosreestr.ru/uploads/files/8c892be1a8843726ae57424d381e76ba.pdf (дата обращения: 13.01.2025). Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций https://fgosreestr.ru/uploads/files/8c892be1a8843726ae57424d381e76ba.pdf Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с. Петровский А. В. Ярошевский М. Г. Психология. Словарь М. Политиздат Суворова О.В. Влияние семейной среды на развитие детской субъектности / О.В. Суворова // Вестник Мининского университета. – 2014. – №3 (7). – С. 10. EDN TAEUCT Суворова О. В. Влияние семейной среды на развитие детской субъектности Вестник Мининского университета 2014 3 (7) TAEUCT Суворова О.В. Эмоциональное благополучие младших школьников в зависимости от направленности родительского общения на принятие ребенком другого / О.В. Суворова, И.М. Золотова, П.А.Егорова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–2. – С. 481–485. EDN XSHVUL Суворова О. В. Золотова И. М. Егорова П. А. Эмоциональное благополучие младших школьников в зависимости от направленности родительского общения на принятие ребенком другого Проблемы современного педагогического образования 2018 59–2 481 485 XSHVUL Суворова О.В. Субъектно ориентированное общение родителей как фактор социально-личностного развития младшего школьника в зависимости от структуры семьи / О.В. Суворова, И.А. Сингина, Н.М. Подоплелова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24727 (дата обращения: 26.11.2023). EDN WXJELZ Суворова О. В. Сингина И. А. Подоплелова Н. М. Субъектно ориентированное общение родителей как фактор социально-личностного развития младшего школьника в зависимости от структуры семьи Современные проблемы науки и образования 2016 3 WXJELZ https://science-education.ru/ru/article/view?id=24727 Суворова О.В. Влияние родительского общения и структуры семьи на самооценку младшего школьника / О.В. Суворова, Сорокоумова С.Н., И.В. Ивенских // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №56–3. – С. 346–353. EDN ZGSTID Суворова О. В. Сорокоумова С. Н. Влияние родительского общения и структуры семьи на самооценку младшего школьника Проблемы современного педагогического образования 2017 56–3 346 353 ZGSTID Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018. – 53 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования М. Просвещение Цукерман Г.А. Совместное учебное действие: решенные и нерешенные вопросы / Г.А. Цукерман  // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №4. – C. 51–59. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2020250405. EDN FBOUDI Цукерман Г. А. Совместное учебное действие: решенные и нерешенные вопросы Психологическая наука и образование 2020 25 4 51 59 10.17759/pse.2020250405 FBOUDI https://doi.org/10.17759/pse.2020250405