978-5-907965-20-1 10.31483/a-10697 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 12 02 2025 Чебоксары ИД «Среда» 2025 Copyright © Иванова А. С., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 116260 Психологические факторы возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения Psikhologicheskie faktory vozniknoveniia kar'ernogo krizisa pedagogov na nachal'nom etape professional'nogo samoopredeleniia Иванова Анастасия Сергеевна Ivanova Anastasiia Sergeevna ivanova_anastasia2002@mail.ru Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML) Russia 127 129

статья посвящена вопросам возникновения карьерного кризиса педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения. Показано, что карьерный кризис педагогов на начальном этапе профессионального самоопределения является многогранным явлением, обусловленным рядом психологических факторов.

 профессиональное самоопределение педагоги начальный этап психологические факторы карьерный кризис References Аиткулова Ф.С. Использование арт-терапии для проведения тренингов с обучающимися, страдающими эмоциональными нарушениями в рамках психологического консультирования: работа с метафорическими картами / Ф.С. Аиткулова // Вызовы XXI века: материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции (с международным участием) (Набережные Челны, 17–25 апреля 2024 года). – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2024. – С. 13–15. – EDN WPVTCM. Аиткулова Ф. С. Использование арт-терапии для проведения тренингов с обучающимися, страдающими эмоциональными нарушениями в рамках психологического консультирования: работа с метафорическими картами 13 15 WPVTCM Амбалова С.А. Синдром психического выгорания как следствие профессионального кризиса у педагогов / С.А. Амбалова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9. №1 (30). – С. 321–324. – DOI 10.26140/anip-2020-0901-0079. – EDN SCNSBN Амбалова С. А. Синдром психического выгорания как следствие профессионального кризиса у педагогов Азимут научных исследований: педагогика и психология 2020 9 1 (30) 321 324 10.26140/anip-2020-0901-0079 SCNSBN Иванова М.Ю. Социальные и психологические факторы карьерного роста педагогов / М.Ю. Иванова. – Казань: Казанский федеральный университет, 2023. Иванова М. Ю. Социальные и психологические факторы карьерного роста педагогов Казань Казанский федеральный университет Петров А.С. Профессиональное выгорание и его влияние на карьеру педагогов / А.С. Петров. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2022. Петров А. С. Профессиональное выгорание и его влияние на карьеру педагогов Новосибирск Сибирское университетское издательство Рождественская Я.В. Социально-педагогическая и психологическая поддержка педагогов среднего профессионального образования с синдромом эмоционального выгорания / Я.В. Рождественская, Е.Г. Огольцова // Современная школа России. Вопросы модернизации. – 2021. – №6 (37). – С. 188–189. – EDN HPLKGZ Рождественская Я. В. Огольцова Е. Г. Социально-педагогическая и психологическая поддержка педагогов среднего профессионального образования с синдромом эмоционального выгорания Современная школа России 2021 6 (37) 188 189 HPLKGZ Саглам Ф.А. Организация диалогического взаимодействия преподавателя психологии со студентами на занятиях в вузе / Ф.А. Саглам // Карельский научный журнал. – 2013. – №4 (5). – С. 94–97. – EDN RUXJYV. Саглам Ф. А. Организация диалогического взаимодействия преподавателя психологии со студентами на занятиях в вузе Карельский научный журнал 2013 4 (5) 94 97 RUXJYV Смирнова Т.И. Психологические аспекты профессиональной деятельности педагогов / Т.И. Смирнова. – Екатеринбург: Уральский университет, 2021. Смирнова Т. И. Психологические аспекты профессиональной деятельности педагогов Екатеринбург Уральский университет Сыманюк Э.Э. Кризис утраты профессии учителя: анализ теоретических исследований / Э.Э. Сыманюк, А.А. Печеркина, Г.И. Борисов // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №5. – EDN LNWHAM Сыманюк Э. Э. Печеркина А. А. Борисов Г. И. Кризис утраты профессии учителя: анализ теоретических исследований Мир науки. Педагогика и психология 2020 5 LNWHAM Соловьев И.В. Психология кризиса профессионального самоопределения / И.В. Соловьев. – М.: Высшая школа, 2021. Соловьев И. В. Психология кризиса профессионального самоопределения М. Высшая школа Трегубова Т.М. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования / Т.М. Трегубова, Г.Р. Ситдикова // Европейский журнал социальных наук. – 2015. – №9. – С. 118–123. – EDN VEAVVR. Трегубова Т. М. Ситдикова Г. Р. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования Европейский журнал социальных наук 2015 9 118 123 VEAVVR