978-5-907965-20-1 10.31483/a-10697 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 12 02 2025 Чебоксары ИД «Среда» 2025 Copyright © Краковская М. С., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 126304 Компетенция будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников: ценностные основания Kompetentsiia budushchikh pedagogov po postroeniiu sotsial'nogo prostranstva otnoshenii doshkol'nikov: tsennostnye osnovaniia Краковская Марина Сергеевна Krakovskaia Marina Sergeevna marinakrakoff@gmail.com ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» Россия GBU KO POO "Pedagogicheskii kolledzh" Russia 129 131

в статье представлена совокупность личностных особенностей, которые имеют отношение к сфере ценностных оснований компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников. По мнению автора, ценности можно считать одним из важнейших аспектов компетенции будущих педагогов по построению социального пространства отношений дошкольников.

 профессиональная подготовка будущие педагоги компетенция ценности социальное пространство отношений дошкольников References Байденко В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода: лекция в слайдах: авт. версия / В.И. Байденко. – М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004. – 30 с. Байденко В. И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода М. Бодалев А.А. Психология о личности / А.А. Бодалев. – М.: Изд-во МГУ, 1988 – 187 с. EDN MUOADE Бодалев А. А. Психология о личности MUOADE 5-211-00021-8 М. Изд-во МГУ Иванова Н.В. Социальное пространство отношений: педагогические аспекты изучения / Н.В. Иванова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2015. – №1. – С. 84–89. EDN TSZOXZ Иванова Н. В. Социальное пространство отношений: педагогические аспекты изучения Вестник Череповецкого государственного университета 2015 1 84 89 TSZOXZ Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. спец. / И.Ф. Исаев. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 206 с. EDN QTUBGR Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя QTUBGR 5-7695-0901-5 М. Академия Краковская М.С. Компетенция построения социального пространства отношений дошкольников в системе обеспечения качества профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе / М.С. Краковская // Педагогика. Вопросы теории и практики. – Т. 9. Вып. 10. – С. 986–992. Краковская М. С. Компетенция построения социального пространства отношений дошкольников в системе обеспечения качества профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе Педагогика 9 10 986 992 Митина Л.М. Конвергенция научных традиций и инновационных технологий как путь к обновлению содержания педагогической деятельности / Л.М. Митина // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2022. – Т. 15. №3. – С. 143–161. EDN ICQEUS Митина Л. М. Конвергенция научных традиций и инновационных технологий как путь к обновлению содержания педагогической деятельности Теоретическая и экспериментальная психология 2022 15 3 143 161 ICQEUS Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – 2-е изд., испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487 с. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности М. Смысл Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 4-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 688 с. Немов Р. С. Психология М. Владос Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/ (дата обращения: 01.08.2024). Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/ Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Питер, 2009. – 705 с. – EDN YXEMDW Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии YXEMDW М. Питер Рудинский И.Д. Компетенция. Компетентность. Компетентностный подход: монография / И.Д. Рудинский, Н.А. Давыдова, С.В. Петров; под ред. д-ра пед. наук, проф. И.Д. Рудинского. – М.: Горячая линия-Телеком, 2019. – 240 с. EDN YVAJNA Рудинский И. Д. Давыдова Н. А. Петров С. В. Рудинскоий И. Д. Компетенция. Компетентность. Компетентностный подход YVAJNA М. Горячая линия-Телеком Сериков В.В. Развитие личности в образовательном процессе: монография / В.В. Сериков. – М.: Логос, 2012. – 447 с. EDN RBBGQN Сериков В. В. Развитие личности в образовательном процессе RBBGQN 978-5-98704-612-8 М. Логос Хуторской А.В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования / А.В. Хуторской // Высшее образование в России. – 2017. – №12 (218). – С. 85–91. EDN ZXJGHJ Хуторской А. В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования Высшее образование в России 2017 12 (218) 85 91 ZXJGHJ Хуторской А.В. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2022. – 608 с. Хуторской А. В. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения СПб. Питер