978-5-907965-24-9 10.31483/a-10694 Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 vmgrebennikova@mail.ru Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 mlsher@yandex.ru Лазаренко Лариса Анатольевна Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 89183353777@mail.ru Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub marina_golub@list.ru Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 tomik221@gmail.com Гребенникова Вероника Михайловна Grebennikova Veronika Mikhailovna https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Сажина Наталья Михайловна Sazhina Natalia Mikhailovna https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Шер Марина Леонидовна Sher Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Голубь Марина Сергеевна Golub Marina Marina sergeevna golub Палиева Татьяна Владиславовна Palieva Tat'iana Vladislavovna https://orcid.org/0000-0003-3903-1026 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Лазаренко Лариса Анатольевна Куренная Елена Викторовна Kurennaia Elena Viktorovna Оганесова Нелли Львовна Oganesova Nelli L'vovna Петьков Валерий Анатольевич Попова Юлия Ивановна Popova Iuliia Ivanovna Сафронова Алла Дмитриевна Safronova Alla Dmitrievna https://orcid.org/0009-0002-9613-6019 Халилов Тимур Александрович Khalilov Timur Aleksandrovich Игнатович Владлен Константинович Ignatovich Vladlen Konstantinovich https://orcid.org/0000-0002-1625-772X Игнатович Светлана Сергеевна Ignatovich Svetlana Sergeevna https://orcid.org/0000-0003-0479-6117 Ус Оксана Александровна Шумилова Елена Аркадьевна Бойкова Марина Борисовна Черенкова Анна Вадимовна Cherenkova Anna Vadimovna Маркушева Юлия Михайловна Мардиросова Галина Борисовна Жажева Саида Аслановна Ушаков Алексей Антонидович Ushakov Aleksei Antonidovich Гутник Елизавета Павловна Белоцерковская Снежанна Владимировна Belotserkovskaia Snezhanna Vladimirovna Руденко Екатерина Юрьевна Rudenko Ekaterina Iurevna Литвяхова Евгения Андреевна Rusinova Evgeniia Andreevna https://orcid.org/0009-0001-0466-5312 Музыка Тамара Владимировна Muzyka Tamara Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-4095-4266 Ишкова Екатерина Валерьевна Ishkova Ekatkrina Valerevna https://orcid.org/0000-0002-6224-9384 Юрченко Татьяна Валентиновна Тоцкая Александра Андреевна Totskaia Aleksandra Andreevna Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education 14 02 2025 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2025 Elena N. Azletskaia, Oksana V. Denisenko, Oksana N. Kopanichuk © 2025 Азлецкая Е. Н., Денисенко О. В., Копаничук О. Н. 2025 Азлецкая Е. Н., Денисенко О. В., Копаничук О. Н. Elena N. Azletskaia, Oksana V. Denisenko, Oksana N. Kopanichuk This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-126366 126366 К проблеме раннего выявления рисков отставания в развитии у детей трех лет On the problem of early detection of the risks of developmental delay in children aged three years https://orcid.org/0000-0002-7293-3948 Азлецкая Елена Николаевна Azletskaia Elena Nikolaevna eazletskaya@mail.ru Денисенко Оксана Викторовна Denisenko Oksana Viktorovna oksana1983denisenko@mail.ru Копаничук Оксана Николаевна Kopanichuk Oksana Nikolaevna ok@mail.ru 01yqewm58 Кубанский государственный университет Россия 01yqewm58 Kuban State University Russia МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад №119» Россия MBDOU MO g. Krasnodar "Tsentr - detskii sad 119" Russia 256 262

в статье рассматривается актуальная проблема раннего выявления детей с риском отставания в развитии в контексте современного дошкольного образования. Актуальность темы обусловлена рядом факторов, включая значимость ранней диагностики для психолого-педагогической коррекции развития детей. В рамках исследования была осуществлено исследование сформированности и специфических характеристик психического развития детей трехлетнего возраста с использованием комплекса диагностических методик, направленных на оценку различных аспектов психической активности. Применялись критерии качественно-уровневого анализа, основанные на международной классификации функционирования. Результаты показали, что большинство детей продемонстрировали уровень развития, соответствующий возрастным нормам, однако выявлено, что значительная часть из них сталкивается с умеренными и серьезными затруднениями, что указывает на необходимость разработки индивидуализированных программ психолого-педагогической помощи.

 дошкольное образование раннее выявление психолого-педагогическая помощь отставание в развитии дети трехлетнего возраста Авторы выражают искреннюю благодарность заведующей МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 119» Наталье Васильевне Волковой за личный вклад в создание условий психолого-педагогической поддержки для семей, имеющих детей раннего и младшего дошкольного возраста с отставанием или риском отставания в развитии. Ваша инициатива и стремление обеспечить каждому ребенку необходимую помощь в образовательной среде являются примером истинного профессионализма и человеческой отзывчивости. References Азлецкая Е.Н. Модель психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста с отставанием в развитии или с риском его возникновения в более позднем дошкольном возрасте / Е.Н. Азлецкая, Н.В. Волкова, В.М. Смагина // Педагогическая перспектива. – 2023. – №4 (12). – С. 54–65. Азлецкая Е. Н. Волкова Н. В. Смагина В. М. Модель психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих детей раннего возраста с отставанием в развитии или с риском его возникновения в более позднем дошкольном возрасте Педагогическая перспектива 2023 4 (12) 54 65 Ахмедова Ф.Б. Диагностика развития детей третьего года жизни / Ф.Б. Ахмедова, Е.Ф. Архипова // Universum: психология и образование. – 2013. – №1 (1) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/284 (дата обращения: 05.02.2025). Ахмедова Ф. Б. Архипова Е. Ф. Диагностика развития детей третьего года жизни Universum: психология и образование 2013 1 (1) http://7universum.com/ru/psy/archive/item/284 Волосовец Т.В. Состояние и перспективы развития системы ранней помощи детям в России / Т.В. Волосовец // Дефектология. – 2003. – №4. – С. 4–7. Волосовец Т. В. Состояние и перспективы развития системы ранней помощи детям в России Дефектология 2003 4 4 7 Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2022. – 160 с. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии М. Диагностика психического развития ребенка. Младенческий и ранний возраст: методическое пособие для практических психологов / Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова, Е.О. Смирнова. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 176 с. EDN VNDDTF Галигузова Л. Н. Ермолова Т. В. Мещерякова С. Ю. Смирнова Е. О. Диагностика психического развития ребенка. Младенческий и ранний возраст VNDDTF 978-5-4315-0233-0 М. Мозаика-Синтез Ермолова Т.В. Дискалькулия детского возраста как системная проблема обучения / Т.В. Ермолова, В.В. Пономарева, Н.Б. Флорова // Современная зарубежная психология. – 2016. – №3. – С. 7–27. DOI 10.17759/jmfp.2016050301. EDN XRNISF Ермолова Т. В. Пономарева В. В. Флорова Н. Б. Дискалькулия детского возраста как системная проблема обучения Современная зарубежная психология 2016 3 7 27 10.17759/jmfp.2016050301 XRNISF Леонтьев А.Н. К теории развития ребенка / А.Н. Леонтьев // Вестник практической психологии образования. – 2012. – №4 (33). – С. 44–48. Леонтьев А. Н. К теории развития ребенка Вестник практической психологии образования 2012 4 (33) 44 48 Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – СПб.: Речь, 2011. – 384 с. EDN QYBCWJ Семаго Н. Я. Семаго М. М. Теория и практика оценки психического развития ребенка: дошкольный и младший школьный возраст QYBCWJ 5-9268-0341-1 СПб. Речь Семаго Н.Я. Типология отклоняющегося развития: недостаточное развитие: монография / Н.Я Семаго; ред. М.М. Семаго. – 2-е изд. – М.: Генезис, 2016. – 290 с. EDN ZGJNXN Семаго Н. Я. Семаго М. М. Типология отклоняющегося развития: недостаточное развитие ZGJNXN 978-5-98563-396-2 М. Генезис Смирнова Е.О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учебное пособие для вузов / Е.О. Смирнова. – 2-е изд, пер. и доп. – М.: Юрайт, 2022. – 121 с. Смирнова Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания М. Юрайт Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л.С. Цветкова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 128 с. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей М. Педагогическое общество России