978-5-907965-32-4 10.31483/a-10708 Психолого-педагогические вопросы современного образования Psychological and pedagogical issues of modern education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 © 2025 Svetlana V. Gani, Shorena V. Kvitatiani, Natalia I. Konstantinova © 2025 Гани С. В., Квитатиани Ш. В., Константинова Н. И. 2025 Гани С. В., Квитатиани Ш. В., Константинова Н. И. Svetlana V. Gani, Shorena V. Kvitatiani, Natalia I. Konstantinova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-127049 127049 Развитие старших дошкольников в поддерживающей педагогической среде: комплексная развивающая программа «Ромашка» Development of Senior Preschool Children in a Supportive Pedagogical Envi-ronment: the Comprehensive Developmental Program «Romashka» https://orcid.org/0000-0003-1689-7548 Гани Светлана Вячеславовна Gani Svetlana Viacheslavovna sgani@mail.ru Квитатиани Шорена Валерьевна Kvitatiani Shorena Valerevna Константинова Наталья Ивановна Konstantinova Natalia Ivanovna n_konst@bk.ru Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования ФГБУ «Российская академия образования» Россия Federal'nyi resursnyi tsentr psikhologicheskoi sluzhby v sisteme vysshego obrazovaniia FGBU "Rossiiskaia akademiia obrazovaniia" Russia МУ МЦ «Ровесник» г.о. Подольск Россия MU MTs "Rovesnik" g.o. Podol'sk Russia нет Россия net Russia 187 202

в главе рассматриваются некоторые аспекты развития детей старшего дошкольного возраста, включенных в «ситуацию обучения» при подготовке к школе. Представлено содержание комплексной развивающей программы. Показано, что при подготовке к школе следует ориентироваться не на количество усвоенных ребенком «школьных» знаний, умений, навыков, а на личностное развитие. Установлена важность благоприятной среды, педагогической поддержки, создающей условия для развития ребенка, получения им достаточного дошкольного образования, сохранения психологического здоровья.

the chapter examines some aspects of development of senior preschool children included in the «situation of learning» in preparation for school. The content of a comprehensive development program is presented. It is shown that in preparation for school one should focus not on the amount of «school» knowledge, skills, and abilities acquired by the child, but on personal development. The importance of a favorable environment, pedagogical support that creates conditions for the child's development, obtaining sufficient preschool education, and maintaining psychological health is established.

 воспитание развитие старший дошкольный возраст подготовка к школе education development senior preschool age preparation for school References Произвольное поведение как критерий готовности к школьному обучению / Е.В. Батурина, С.В. Гани, Ш.В. Квитатиани, Н.И. Константинова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2018. – №3. – С. 43–44. Батурина Е. В. Гани С. В. Квитатиани Ш. В. Константинова Н. И. Произвольное поведение как критерий готовности к школьному обучению Традиции и новации в дошкольном образовании 2018 3 43 44 Эмоциональный мир старших дошкольников (на примере детских рисунков) / Е.В. Батурина, С.В. Гани, Ш.В. Квитатиани, Н.И. Константинова // Наука и образование: новое время. – 2019. – №3 (16). – С. 9–13. – EDN ZSOSIB Батурина Е. В. Гани С. В. Квитатиани Ш. В. Константинова Н. И. Эмоциональный мир старших дошкольников (на примере детских рисунков Наука и образование: новое время 2019 3 (16) 9 13 ZSOSIB Веракса Н.Е. Детская психология: учебник для СПО / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Юрайт, 2024. – 446 с. Веракса Н. Е. Веракса А. Н. Детская психология М. Юрайт Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – 512 с. Выготский Л. С. Психология развития ребенка М. Смысл Гани В.А. Развитие учебной мотивации первоклассников при различных стилях педагогического руководства / В.А. Гани, С.В. Гани // Вопросы образования. – 2009. – №1. – С. 188–199. – EDN KGBSHH Гани В. А. Гани С. В. Развитие учебной мотивации первоклассников при различных стилях педагогического руководства Вопросы образования 2009 1 188 199 KGBSHH Гани С.В. Динамика учебной мотивации в процессе обучения в начальных классах / С.В. Гани // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. – 2010. – №5. – С. 131–140. – EDN MEHGFF Гани С. В. Динамика учебной мотивации в процессе обучения в начальных классах Вестник Российского государственного университета им. И. Канта 2010 5 131 140 MEHGFF Гани С.В. Мотивационные тенденции в обучении современных младших школьников / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – №7. – С. 38–40. Гани С. В. Константинова Н. И. Мотивационные тенденции в обучении современных младших школьников Начальная школа плюс до и после 2012 7 38 40 Гани С.В. Развитие внимания старших дошкольников / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2018. – №5. – С. 42–44. Гани С. В. Константинова Н. И. Развитие внимания старших дошкольников Традиции и новации в дошкольном образовании 2018 5 42 44 Гани С.В. Условия становления мотивации младших школьников в семье и образовательной среде / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / Т.Е. Демидова, Т.А. Волковицкая, В.К. Кулемина [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 126–144. Гани С. В. Константинова Н. И. Условия становления мотивации младших школьников в семье и образовательной среде 126 144 IZMWIQ Чебоксары Гани С.В. Подготовка ребенка к школе в системе дополнительного образования (на примере Муниципального учреждения «Молодежный центр «Ровесник» городского округа Подольск) / С.В. Гани, Н.И. Константинова, Ш.В. Квитатиани // Педагогика и психология современного образования: монография / Г.В. Юдин, С.В. Красовская, Т.Н. Васина [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 150–166. Гани С. В. Константинова Н. И. Квитатиани Ш. В. Подготовка ребенка к школе в системе дополнительного образования (на примере Муниципального учреждения «Молодежный центр «Ровесник» городского округа Подольск) 150 166 MBCECZ Гани С.В. Динамика интрагрупповой структуры в классах начальной школы при разных стилях педагогического руководства / С.В. Гани // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 18 сент. 2023 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 88–93. EDN DBKGKB Гани С. В. Динамика интрагрупповой структуры в классах начальной школы при разных стилях педагогического руководства 88 93 DBKGKB Чебоксары Среда Гани С.В. Формирование ценностных ориентаций младших школьников в семье и образовательной среде / С.В. Гани, Н.И. Константинова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития общества: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 93–96. EDN ZHPQNQ Гани С. В. Константинова Н. И. Формирование ценностных ориентаций младших школьников в семье и образовательной среде 93 96 ZHPQNQ Чебоксары Среда Гани С.В. Развитие общих способностей старших дошкольников на этапе подготовки к школе / С.В. Гани, Н.И. Константинова, Ш.В. Квитатиани // Педагогические практики для внедрения инновационных решений: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 июня 2024 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 139–143. EDN JBQMNS Гани С. В. Константинова Н. И. Квитатиани Ш. В. Развитие общих способностей старших дошкольников на этапе подготовки к школе 139 143 JBQMNS Чебоксары Среда Гани С.В. Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе: монография / С.В. Гани, Н.И. Константинова. – Чебоксары: Среда, 2025. – 144 с. DOI 10.31483/a-10688. EDN XRGAZQ Гани С. В. Константинова Н. И. Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе 10.31483/a-10688 XRGAZQ 978-5-907965-00-3 Чебоксары Среда Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет / М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова. – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – 264 с. Зацепина М. Б. Жукова Г. Е. Музыкальное воспитание в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет М. Мозаика-Синтез Игнатьева Л.В. Азбука. Мой первый учебник / Л.В. Игнатьева, Е.В. Колесникова. – М.: Просвещение, 2024. – 96 с. Игнатьева Л. В. Колесникова Е. В. Азбука. Мой первый учебник М. Просвещение Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет / Д.Н. Колдина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 72 с. Колдина Д. Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет М. Мозаика-Синтез Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет / Д.Н. Колдина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – 104 с. Колдина Д. Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6–7 лет М. Мозаика-Синтез Константинова Н.И. Динамика развития мотивации школьников в современной начальной школе / Н.И. Константинова // Начальная школа плюс до и после. – 2014. – №1. – С. 73–77. – EDN RZRMQR Константинова Н. И. Динамика развития мотивации школьников в современной начальной школе Начальная школа плюс до и после 2014 1 73 77 RZRMQR Константинова Н.И. Эмоциональная отзывчивость на музыку как компонент духовно-нравственного воспитания младших школьников/ Н.И. Константинова, Т.В. Калинина, С.В. Гани // Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи: материалы XI Международной науч. практ. конф. (Махачкала, 24 апреля 2016 г.). – Махачкала: Апробация, 2016. – С. 90–94. EDN VZMYHF Константинова Н. И. Калинина Т. В. Гани С. В. Эмоциональная отзывчивость на музыку как компонент духовно-нравственного воспитания младших школьников 90 94 VZMYHF Махачкала Апробация Константинова Н.И. Восприятие программной музыки младшими школьниками / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина, С.В. Гани [и др.] // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт: сборник статей. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 63–67. EDN OSYKID Константинова Н. И. Калинина Т. В. Гани С. В. Восприятие программной музыки младшими школьниками 63 67 OSYKID Чебоксары Константинова Н.И. Секретный мир старших дошкольников / Н.И. Константинова, С.В. Гани // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №3. – С. 3–6. – EDN ISKZOR Константинова Н. И. Гани С. В. Секретный мир старших дошкольников Традиции и новации в дошкольном образовании 2019 3 3 6 ISKZOR Константинова Н.И. Формирование произвольного внимания у старших дошкольников / Н.И. Константинова, Ш.В. Квитатиани, С.В. Гани // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2020. – №4 (17). – С. 5–9. – EDN ZPGCWP Константинова Н. И. Квитатиани Ш. В. Гани С. В. Формирование произвольного внимания у старших дошкольников Традиции и новации в дошкольном образовании 2020 4 (17) 5 9 ZPGCWP Константинова Н.И. Развитие ладового чувства у старших дошкольников / Н.И. Константинова, С.В. Гани // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2020. – №4 (17). – С. 26–28. – EDN FBDFMK Константинова Н. И. Гани С. В. Развитие ладового чувства у старших дошкольников Традиции и новации в дошкольном образовании 2020 4 (17) 26 28 FBDFMK Константинова Н.И. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе музыкального образования / Н.И. Константинова, С.В. Гани, О.И. Мамушкина // Вопросы образования и психологии: монография / Е.П. Сабодина, З.М. Дзокаева, Е.Е. Горбунова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 132–149. Константинова Н. И. Гани С. В. Мамушкина О. И. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе музыкального образования 132 149 YNCUHA Чебоксары Кулагина И.Ю. Условия развития учебной мотивации в начальных классах / И.Ю. Кулагина, С.В. Гани // Психология обучения. – 2011. – №2. – С. 13–23. – EDN NEADNL Кулагина И. Ю. Гани С. В. Условия развития учебной мотивации в начальных классах Психология обучения 2011 2 13 23 NEADNL Кулагина И.Ю. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте / И.Ю. Кулагина, С.В. Гани // Психологическая наука и образование. – 2011. – Т 16. №2. – С. 102–111. – EDN MXKFYI Кулагина И. Ю. Гани С. В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте Психологическая наука и образование 2011 2 102 111 MXKFYI Кулагина И.Ю. Родители и дети: тенденции становления мотивации / И.Ю. Кулагина, Н.И. Константинова // Системная психология и социология. – 2016. – №1 (17). – С. 11–22. – EDN VZZGNT Кулагина И. Ю. Константинова Н. И. Родители и дети: тенденции становления мотивации Системная психология и социология 2016 1 (17) 11 22 VZZGNT Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / под ред. Д.А. Леонтьева, А.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2009. – 423 с. EDN PGCPGK Леонтьев А. Н. Леонтьев Д. А. Леонтьев А. А. Психологические основы развития ребенка и обучения PGCPGK 978-5-89357-278-0 М. Смысл Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. EDN QXXJKN Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении QXXJKN 978-5-388-00493-2 СПб. Питер Мамушкина О.И. Организация учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании (на примере детской музыкальной школы) / О.И. Мамушкина, Н.И. Константинова, С.В. Гани // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 191–196. EDN RCXTES Мамушкина О. И. Константинова Н. И. Гани С. В. Организация учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании (на примере детской музыкальной школы) 191 196 RCXTES Чебоксары Среда Практическая психология образования: учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Сфера, 2000. – 528 с. Дубровина И. В. Практическая психология образования М. Сфера Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2–7 лет / Э.Я. Степаненкова. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 168 с. Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2–7 лет М. Мозаика-Синтез Федорова С.Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 6–7 лет / С.Ю. Федорова. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 96 с. EDN TTRPJA Федорова С. Ю. Планы физкультурных занятий с детьми 6–7 лет TTRPJA 978-5-4315-1623-8 М. Мозаика-Синтез Чернушевич В.А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка / В.А. Чернушевич // Психология и право. – 2023. – Т. 13. №3. – С. 119–134. DOI: 10.17759/psylaw.2023130309. – EDN LBKTAL Чернушевич В. А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка Психология и право 2023 13 3 119 134 10.17759/psylaw.2023130309 LBKTAL Шевердина Н.А. Тестирование будущих первоклашек: готовимся к школе / Н.А. Шевердина. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 288 с. Шевердина Н. А. Тестирование будущих первоклашек: готовимся к школе Ростов н/Д. Феникс Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Владос Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2011. – 384 с. EDN QYDAER Эльконин Д. Б. Эльконин Б. Д. Детская психология QYDAER 978-5-7695-8389-6 М. Академия