978-5-907965-39-3 10.31483/a-10702 Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии The development of modern education in the context of educational competence

В сборнике представлены статьи участников V Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященные педагогике и образованию. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области просвещения и образования России.

 Поверинов Игорь Егорович Григорьев Александр Владимирович Grigor'ev Aleksandr Vladimirovich https://orcid.org/0000-0001-7530-7937 postgav@yandex.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich oleg_shirokov_1970@mail.ru Харитонов Михаил Юрьевич Kharitonov Mikhail Iurevich muha21@mail.ru Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 tivanovan@mail.ru Поверинов Игорь Егорович Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Харитонов Михаил Юрьевич Kharitonov Mikhail Iurevich Григорьев Александр Владимирович Grigor'ev Aleksandr Vladimirovich https://orcid.org/0000-0001-7530-7937 Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Харитонов Михаил Юрьевич Kharitonov Mikhail Iurevich Григорьев Александр Владимирович Grigor'ev Aleksandr Vladimirovich https://orcid.org/0000-0001-7530-7937 Карпов Алексей Валентинович Karpov Aleksei Valentinovich https://orcid.org/0000-0003-0770-5129 Михайлова Светлана Юрьевна Mikhailova Svetlana Iurevna Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии The development of modern education in the context of educational competence 20 03 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Величко С. В., Григорьев А. В., Карпова О. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 127114 Из опыта разработки инструментов мониторинга метапредметных результатов освоения образовательной программы основного общего образования Iz opyta razrabotki instrumentov monitoringa metapredmetnykh rezul'tatov osvoeniia obrazovatel'noi programmy osnovnogo obshchego obrazovaniia Величко Светлана Валентиновна Velichko Svetlana Valentinovna velichkoS71@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-7530-7937 Григорьев Александр Владимирович Grigor'ev Aleksandr Vladimirovich postgav@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-0327-765X Карпова Ольга Владимировна Karpova Olga Vladimirovna МБОУ «СОШ №3» Россия MBOU "SOSh 3" Russia 01jmd7f74 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова Россия 01jmd7f74 Chuvash State University Russia 13 16

в статье предлагается к использованию система мониторинга познавательных компетенций в учреждениях основной общеобразовательной школе, разработанной по аналогии с ОГЭ и ЕГЭ. Авторы предлагают использовать систему мониторинга в совокупности с общешкольным планом планирования развития универсальных учебных действий.

 метапредметные компетенции педагогическая (образовательная) компетенциология план формирования и развития УУД мониторинг компетенций References Величко С.В. Взаимоконтроль студентов на семинарском занятии как интерактивный метод закрепления образовательных компетенций / С.В. Величко, А.В. Григорьев, А.В. Карпов, И.В. Муравьева // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии:. материалы III Всероссийской научной конференции с международным участием. – Чебоксары, 2023. – С. 262–266. Величко С. В. Григорьев А. В. Карпов А. В. Муравьева И. В. Взаимоконтроль студентов на семинарском занятии как интерактивный метод закрепления образовательных компетенций Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии 2023 262 266 Чебоксары Галеева Н.Л. Оценивание качества образовательных результатов в современной школе: теория и практика: учебно-методическое пособие / Н.Л. Галеева, Т.Г. Романова, И.А. Якимов. – М., 2021. – 176 с. Галеева Н. Л. Романова Т. Г. Якимов И. А. Оценивание качества образовательных результатов в современной школе: теория и практика М. Бетильмерзаева М.М. Метапредметные компетенции и оценка их сформированности в условиях организации образовательного процесса в педагогических колледжах / М.М. Бетильмерзаева, Т.А. Автаева, М.И. Лечиева // Перспективы науки и образования. – 2024. – №5 (71). – С. 211–232. Бетильмерзаева М. М. Автаева Т. А. Лечиева М. И. Метапредметные компетенции и оценка их сформированности в условиях организации образовательного процесса в педагогических колледжах Перспективы науки и образования 2024 5 (71) 211 232 Григорьев А.В. Программа формирования устойчивых умений и навыков как основы саморазвития детей в средней школе / А.В. Григорьев. – СПб.: Эйдос, 2008. – С. 10. Григорьев А. В. Программа формирования устойчивых умений и навыков как основы саморазвития детей в средней школе СПб. Эйдос Григорьев А.В. Общие подходы к реализации компетентностной составляющей образовательного стандарта профессиональной школы / А.В. Григорьев, М.Н. Краснова // Российская интеллигенция в условиях цивилизационных вызовов (V Арсентьевские чтения): сборник статей. – 2014. – С. 86–96. Григорьев А. В. Краснова М. Н. Общие подходы к реализации компетентностной составляющей образовательного стандарта профессиональной школы Российская интеллигенция в условиях цивилизационных вызовов (V Арсентьевские чтения) 2014 86 96 Григорьев А.В. Понимание студентами логической операции обобщения (опыт пилотного исследования) / А.В. Григорьев, М.С. Казимиров // Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой: Материалы Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2024. – С. 325–329. Григорьев А. В. Казимиров М. С. Понимание студентами логической операции обобщения (опыт пилотного исследования) Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой 2024 325 329 Чебоксары Загвозкина В.А. Организация системы мониторинга метапредметных и личностных результатов обучающихся в учреждении дополнительного образования детей (из опыта работы МАУ ДО «ЦДТ «Ритм» г. Перми) / В.А. Загвозкина, А.В. Потапова // Педагогическое призвание: сборник статей II международного научно-методического конкурса: в 3 ч. – 2020. – С. 171–176. Загвозкина В. А. Потапова А. В. Организация системы мониторинга метапредметных и личностных результатов обучающихся в учреждении дополнительного образования детей (из опыта работы МАУ ДО «ЦДТ «Ритм» г. Перми) Педагогическое призвание 2020 171 176 Клабуков А.С. Внутришкольная модель оценки метапредметных результатов сформированности функциональной грамотности обучающихся / А.С. Клабуков // Мастер-класс методиста. – 2024. – №10. – С. 40–46. Клабуков А. С. Внутришкольная модель оценки метапредметных результатов сформированности функциональной грамотности обучающихся Мастер-класс методиста 2024 10 40 46 Коваль Т.В. Глобальная компетентность школьников и универсальные учебные умения (по результатам мониторинга функциональной грамотности) / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика: Сборник научных статей VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. К 25-летию Московского городского педагогического университета. – М., 2020. – С. 454–458. Коваль Т. В. Дюкова С. Е. Глобальная компетентность школьников и универсальные учебные умения (по результатам мониторинга функциональной грамотности) Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика 2020 454 458 М. Копачевская Л.В. Математическая, читательская, естественно-научная грамотность в основной школе: взаимосвязь, преемственность, интеграция / Л.В. Копачевская // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2024. – Т. 12. – №3. – С. 3–10. Копачевская Л. В. Математическая, читательская, естественно-научная грамотность в основной школе: взаимосвязь, преемственность, интеграция Стандарты и мониторинг в образовании 2024 12 3 3 10 Митрофанова М.Ю. К вопросу о разработке оценочных материалов при реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования третьего поколения (ФГОС ВО 3++) / М.Ю. Митрофанова, И.Е. Поверинов, А.В. Григорьев // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №2. – С. 53. Митрофанова М. Ю. Поверинов И. Е. Григорьев А. В. К вопросу о разработке оценочных материалов при реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования третьего поколения (ФГОС ВО 3++) Современные проблемы науки и образования 2021 2 Муравьева И.В., Григорьев А.В., Карпов А.В., Харитонов М.Ю. Проблема компетентностного подхода в научно-педагогической литературе // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. – Чебоксары, 2021. – С. 46–50. Муравьева И. В. Григорьев А. В. Карпов А. В. Харитонов М. Ю. , Проблема компетентностного подхода в научно-педагогической литературе Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии 2021 46 50 Чебоксары Фомина Т.Г. Психолого-педагогические технологии в формировании регулятивных компетенций учащихся / Т.Г. Фомина, Е.Е. Матюшенко, Е.А. Максимова // Психология саморегуляции в контексте актуальных задач образования: Материалы научной конференции. – 2021. – С. 107–111. Фомина Т. Г. Матюшенко Е. Е. Максимова Е. А. Психолого-педагогические технологии в формировании регулятивных компетенций учащихся Психология саморегуляции в контексте актуальных задач образования 2021 107 111