978-5-907965-46-1 10.31483/a-10709 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 10 04 2025 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Кузнецова К. Д., Набиев В. Ш., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 137765 Особенности обучения иностранному языку детей с расстройством аутистического спектра Osobennosti obucheniia inostrannomu iazyku detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra Кузнецова Ксения Дмитриевна Kuznetsova Kseniia Dmitrievna kseniakuznecova12762@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-9481-8038 Набиев Валерий Шарифьянович Nabiev Valerii Sharif'ianovich paradoks.nabiev@mail.ru 00j0x9b96 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Россия 00j0x9b96 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov Russia 153 155

рассматриваются специфические трудности, с которыми сталкиваются дети при освоении языковых навыков. Это проблемы, связанные с восприятием вербальной информации, трудности в освоении грамматики и лексики, а также сложности в социальном взаимодействии.

 обучение иностранному языку РАС расстройство аутистического спектра References Гайдаржи Н.С. Методы и приёмы при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Н.С. Гайдаржи, С.Н. Постникова // Вестник науки. – 2024. – Т. 2. №7 (76). – С. 280–285. EDN NKZBDK Гайдаржи Н. С. Постникова С. Н. Методы и приёмы при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра Вестник науки 2024 2 7 (76) 280 285 NKZBDK Ларионенко В.В. Учет психолого-педагогических особенностей детей с расстройством аутистического спектра в обучении иностранному языку / В.В. Ларионенко // Молодой ученый. – 2023. – №46 (493). – С. 446–448. EDN UDTMJZ Ларионенко В. В. Учет психолого-педагогических особенностей детей с расстройством аутистического спектра в обучении иностранному языку Молодой ученый 2023 46 (493) 446 448 UDTMJZ Макаренко П.А. Особенности обучения высокофункциональных детей с расстройствами аутистического спектра английскому языку в условиях дополнительного образования / П.А. Макаренко, Е.С. Тимченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–1. – С. 269–272. EDN COQQNV Макаренко П. А. Тимченко Е. С. Особенности обучения высокофункциональных детей с расстройствами аутистического спектра английскому языку в условиях дополнительного образования Проблемы современного педагогического образования 2024 82–1 269 272 COQQNV Радионова С.А. Специфика обучения иностранному языку детей с расстройствами аутистического спектра / С.А. Радионова, А.Р. Саматова // Теоретическое и методическое обеспечение современного филологического образования в свете требований профессиональных стандартов: материалы XXXVII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. – С. 138–142. EDN YUXPOP Радионова С. А. Саматова А. Р. Специфика обучения иностранному языку детей с расстройствами аутистического спектра 138 142 YUXPOP Сарамсакова М.Г. Особенности обучения иностранным языкам детей с расстройством аутистического спектра / М.Г. Сарамсакова // Петровские образовательные чтения. Православие и отечественная культура: потери и приобретения минувшего, образ будущего: сборник научных трудов XI Международной научно-практической конференции (Магнитогорск, 7–14 октября 2023 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2023. – С. 195–196. EDN ZNTUWR Сарамсакова М. Г. Особенности обучения иностранным языкам детей с расстройством аутистического спектра 195 196 ZNTUWR Сметанина А.Е. Общие проблемы обучения школьников с расстройствами аутистического спектра иностранному языку / А.Е. Сметанина // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2022. – №9 (44). Сметанина А. Е. Общие проблемы обучения школьников с расстройствами аутистического спектра иностранному языку Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis 2022 9 (44) Целикова А.Е. Потенциал предмета «Иностранный язык» в аспекте формирования навыков диалогического взаимодействия обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.Е. Целикова // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2023. – №10 (55). Целикова А. Е. Потенциал предмета «Иностранный язык» в аспекте формирования навыков диалогического взаимодействия обучающихся с расстройствами аутистического спектра Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis 2023 10 (55)