978-5-907965-59-1 10.31483/a-10726 Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам здоровьесберегающей деятельности участников образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами здоровья участников образовательного процесса.

 Цепова Олеся Сергеевна Tsepova Olesia Sergeevna Долматова Татьяна Алексеевна Цепова Олеся Сергеевна Tsepova Olesia Sergeevna Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Savel'eva Ol'ga Vladimirovna Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions 24 04 2025 Киселевск ИД «Среда» 1900 Copyright © Огарь И. Д., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 138347 Необходимость развития критического мышления у педагогов как способ адаптации к информационно-цифровой среде Neobkhodimost' razvitiia kriticheskogo myshleniia u pedagogov kak sposob adaptatsii k informatsionno-tsifrovoi srede Огарь Ирина Дмитриевна Ogar Irina Dmitrievna tosichk@mail.ru МБУ ДО «Центр детского творчества» Россия MBU DO "Tsentr detskogo tvorchestva" Russia 88 90

статья посвящена значимости развития критического мышления у современных педагогов. Автор подчеркивает необходимость формирования у педагогов способности анализировать информацию, ставить под сомнение устоявшиеся утверждения и выявлять логические ошибки. Рассматриваются компоненты критического мышления, такие как умение проверять достоверность сведений, осознанно выбирать способы решения проблем и формировать обоснованные позиции. Подчеркивается важность этих навыков для эффективной организации учебного процесса, адаптации к современным образовательным тенденциям и постоянного профессионального роста педагогов.

 образование педагог компетенции инновации самостоятельная работа информация анализ профессиональное развитие критическое мышление цифровизация логика сомнения References Богданова И.В. Методика формирования критического мышления у школьников / И.В. Богданова // Вопросы психологии. – 2018. – №5. – С. 45–50. Богданова И. В. Методика формирования критического мышления у школьников Вопросы психологии 2018 5 45 50 Глушкова С.Ю. Критическое мышление в образовательном процессе: от теории к практике / С.Ю. Глушкова // Образование и общество. – 2019. – №4 (89). – С. 23–30. Глушкова С. Ю. Критическое мышление в образовательном процессе: от теории к практике Образование и общество 2019 4 (89) 23 30 Гурман С.Ю. Роль критического мышления в информационной безопасности / С.Ю. Гурман // Проблемы безопасности. – 2020. – №2. – С. 12–19. Гурман С. Ю. Роль критического мышления в информационной безопасности Проблемы безопасности 2020 2 12 19 Клочкова Н.А. Формирование критического мышления как условие успешной адаптации к цифровой среде / Н.А. Клочкова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №4. – С. 88–94. Клочкова Н. А. Формирование критического мышления как условие успешной адаптации к цифровой среде Современные проблемы науки и образования 2021 4 88 94 Ларина О.А. Информационная грамотность и критическое мышление: парадигмы развития / О.А. Ларина // Научно-методический журнал. – 2022. – №6. – С. 56–62. Ларина О. А. Информационная грамотность и критическое мышление: парадигмы развития Научно-методический журнал 2022 6 56 62