978-5-907965-58-4 10.31483/a-10729 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region

В сборнике представлены статьи участников V Региональной научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Бобровникова Наталия Сергеевна Bobrovnikova Natalia Sergeevna Реут Вероника Геннадьевна Reut Veronika Gennad'evna Вержибок Галина Владиславовна Verzhibok Galina Vladislavovna https://orcid.org/0000-0002-5896-2056 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2025 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Федоровская Д. А., Бобровникова Н. С., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 138448 Кибербуллинг: определение, характеристики и ролевые позиции участников Kiberbulling: opredelenie, kharakteristiki i rolevye pozitsii uchastnikov Федоровская Дарья Александровна Fedorovskaia Daria Aleksandrovna your.lilbooo@gmail.com Бобровникова Наталия Сергеевна Bobrovnikova Natalia Sergeevna vicious.angel@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 252 256

в статье освещается анализ кибербуллинга как специфической формы агрессии, осуществляемой в онлайн-среде. В работе рассмотрены некоторые определения кибербуллинга, выявлены его ключевые отличия от традиционного буллинга, такие как анонимность, распространенность и круглосуточная доступность. Особое внимание уделяется анализу ролевых позиций участников кибербуллинга, что позволяет наиболее полно рассмотреть динамику этого феномена.

 кибербуллинг жертва агрессор виртуальное пространство наблюдатель References Янова Н.Г. От буллинга к антибуллингу: школьные программы профилактики агрессии / Н.Г. Янова. – Барнаул: Принт-Экспресс, 2021. – 180 с. Янова Н. Г. От буллинга к антибуллингу: школьные программы профилактики агрессии Барнаул Принт-Экспресс Olweus D. Bullying at school: basic facts and effects of a school based intervention program // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1994. №35. Pp. 1171–1190. Olweus D. Bullying at school: basic facts and effects of a school based intervention program Journal of Child Psychology and Psychiatry 1994 35 1171 1190 Olweus D. Bullying at school: What we know and what we can do. Malden, MA: Blackwell Publishing. 1993. 140 pp. Olweus D. Bullying at school: What we know and what we can do Olweus D. (1974). Hakkekyllinger og skoleboller: Forskning om skolemobbing. Oslo: Cappelen. Olweus D. Hakkekyllinger og skoleboller: Forskning om skolemobbing Patchin J.W., Hinduja S. Measuring cyberbullying: implications for research // Aggression and Violent Behavior. 2015. №23. Pp. 69–74. Patchin J. W. Measuring cyberbullying: implications for research Aggression and Violent Behavior 2015 23 69 74 Salmivalli C. Consequences of School Bullying and Violence // Taking Fear out of Schools. Stravanger: University of Stravanger, Centre for Behavioural Research. 2005. Salmivalli C. Consequences of School Bullying and Violence Smith P.K., Mahdavi J., Carvalho M., Fisher S., Russell S., Tippett N. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2008. №49. Pp. 376–385. Smith P. K. Mahdavi J. Carvalho M. Fisher S. Russell S. Tippett N. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils Journal of Child Psychology and Psychiatry 2008 49 376 385 Кибербуллинг: как не допустить проблем из-за травли в интернете // Kaspersky Safe Kids [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kids.kaspersky.ru/article/kiberbulling_kak_ne_dopustit_problem_iz-za_travli_v_internete (дата обращения: 03.05.2025). Кибербуллинг: как не допустить проблем из-за травли в интернете https://kids.kaspersky.ru/article/kiberbulling_kak_ne_dopustit_problem_iz-za_travli_v_internete Robin M. Kowalski, Susan P. Limber Electronic Bullying Among Middle School Students // Journal of Adolescent Health. 2007. №6. Pp. 22–30. Kowalski R. Susan P. Limber Electronic Bullying Among Middle School Students Journal of Adolescent Health 2007 6 22 30 Joinson A. Causes and implications of disinhibited behavior on the Internet // Psychology and the Internet: Intrapersonal, interpersonal, and transpersonal implications. 1998. Pp. 43–60. Joinson A. Causes and implications of disinhibited behavior on the Internet 43 60 Бочавер А.А. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий / А.А. Бочавер, К.Д. Хломов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. –№3. – С. 178–191. EDN TWHXXF Бочавер А. А. Хломов К. Д. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий Психология 2014 3 178 191 TWHXXF Sari S.V. Was it just joke? Cyberbullying perpetrations and their styles of humor // Computers in Human Behavior. 2016. №54. Pp. 555–559. DOI 10.1016/j.chb.2015.08.053. EDN YCRPOB Sari S. V. Was it just joke? Cyberbullying perpetrations and their styles of humor Computers in Human Behavior 2016 54 555 559 10.1016/j.chb.2015.08.053 YCRPOB Tokunaga R.S. Following you home from school: A critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization // Computers in Human Behavior. 2010. №26 (3). Pp. 277–287. Tokunaga R. S. Following you home from school: A critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization Computers in Human Behavior 2010 26 (3) 277 287 Latane B., Darley J.M. Group inhibition of bystander intervention in emergencies // Journal of personality and social psychology. 1968. №10 (3). P. 215. Latane B. Darley J. M. Group inhibition of bystander intervention in emergencies Journal of personality and social psychology 1968 10 (3) Bandura A. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1985. 544 p. Bandura A. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory Prentice-Hall Macháčková H., Dedkova L., Sevcikova A., Cerna A. Bystanders’ support of cyberbullied schoolmates // Journal of community & applied social psychology. 2013. №23 (1). Pp. 25–36. Macháčková H. Dedkova L. Sevcikova A. Cerna A. , Bystanders’ support of cyberbullied schoolmates Journal of community & applied social psychology 2013 23 (1) 25 36 Olenik-Shemesh D., Heiman T., Eden S. Bystanders’ behavior in cyberbullying episodes: Active and passive patterns in the context of personal-socio-emotional factors // Journal of Interpersonal Violence. 2015. №32. Pp. 23–48. Olenik-Shemesh D. Heiman T. Eden S. Bystanders’ behavior in cyberbullying episodes: Active and passive patterns in the context of personal-socio-emotional factors Journal of Interpersonal Violence 2015 32 23 48 DeSmet A., Bastiaensens S., Van Cleemput K., Poels K., Vandebosch H., Cardon G., De Bourdeaudhuij I. Deciding whether to look after them, to like it, or leave it: A multidimensional analysis of predictors of positive and negative bystander behavior in cyberbullying among adolescents // Computers in Human Behavior. 2016. №57. Pp. 398–415. Bastiaensens S. Cleemput K. Poels K. Vandebosch H. Cardon G. Bourdeaudhuij I. Deciding whether to look after them, to like it, or leave it: A multidimensional analysis of predictors of positive and negative bystander behavior in cyberbullying among adolescents Computers in Human Behavior 2016 57 398 415