978-5-907965-51-5 10.31483/a-10737 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 14 05 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Рыцкова К. Е., Разумова Г. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 138708 Нейропсихологические аспекты задержки психического развития у детей младшего школьного возраста Neiropsikhologicheskie aspekty zaderzhki psikhicheskogo razvitiia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta Рыцкова Ксения Евгениевна Rytskova Kseniia Evgenievna Ksu.Fadyushina@yandex.ru Разумова Галина Витальевна Razumova Galina Vitalevna gal-razumova@yandex.ru 04rdgrr80 Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского Россия 04rdgrr80 Kaluga State University named after K.E.Tsiolkovski Russia 296 298

в статье рассматриваются нейропсихологические аспекты задержки психического развития (ЗПР) у детей младшего школьного возраста как одного из актуальных вызовов современного образования и детской психологии. Подчеркивается важность комплексного подхода к диагностике, коррекции и поддержке детей с ЗПР, учитывая как биологические и социальные, так и нейропсихологические факторы. Раскрываются основные принципы нейропсихологического подхода. Анализируется влияние школьной среды на формирование и поддержку психического здоровья ребенка.

 социализация образовательная среда младший школьный возраст задержка психического развития эмоциональная регуляция нейропсихология когнитивные функции References Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: учебное пособие / В.В. Лебединский. – М.: МГППУ, 2003. – 276 с. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей М. МГППУ Симонова М.В. Нейропсихология детского возраста / М.В. Симонова. – СПб.: Речь, 2010. – 320 с. Симонова М. В. Нейропсихология детского возраста СПб. Речь Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: учебное пособие для психологов, педагогов и врачей / А.В. Семенович. – М.: Академический проект, 2007. – 416 с. EDN UCIVNP Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте UCIVNP 5-98563-072-2 М. Академический проект Мещерякова С.Ю. Нейропсихологический подход к проблеме задержки психического развития у детей / С.Ю. Мещерякова, Т.А. Бороненко // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2015. – №1. – С. 31–39. Мещерякова С. Ю. Бороненко Т. А. Нейропсихологический подход к проблеме задержки психического развития у детей Вопросы психического здоровья детей и подростков 2015 1 31 39 Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 2002. – 427 с. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии М. МГУ Захарова И.Н. Влияние школьной среды на психологическое развитие младших школьников с ЗПР / И.Н. Захарова // Психология и образование. – 2018. – №3. – С. 65–71. Захарова И. Н. Влияние школьной среды на психологическое развитие младших школьников с ЗПР Психология и образование 2018 3 65 71 Глухова С.Ю. Эмоциональная регуляция у детей с задержкой психического развития / С.Ю. Глухова // Психологическая наука и образование. – 2014. – №4. – С. 101–107. Глухова С. Ю. Эмоциональная регуляция у детей с задержкой психического развития Психологическая наука и образование 2014 4 101 107 Шнейдер Л.М. Развитие внимания и памяти у младших школьников с задержкой психического развития / Л.М. Шнейдер // Специальное образование. – 2017. – №2. – С. 52–58. Шнейдер Л. М. Развитие внимания и памяти у младших школьников с задержкой психического развития Специальное образование 2017 2 52 58 Гильбух Ю.З. Психофизиология развития ребёнка: нормы и патология / Ю.З. Гильбух. – М.: Академия, 2011. – 224 с. Гильбух Ю. З. Психофизиология развития ребёнка: нормы и патология М. Академия Волкова Г.Н. Современные методы диагностики и коррекции детей с ЗПР / Г.Н. Волкова // Дефектология. – 2020. – №5. – С. 41–46. Волкова Г. Н. Современные методы диагностики и коррекции детей с ЗПР Дефектология 2020 5 41 46