978-5-907965-57-7 10.31483/a-10740 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Голубева Е. Д., Кацеро А. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 149243 Повышение уровня школьной мотивации у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: коррекционно-развивающий потенциал арт-терапии Povyshenie urovnia shkol'noi motivatsii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia: korrektsionno-razvivaiushchii potentsial art-terapii Голубева Елизавета Дмитриевна Golubeva Elizaveta Dmitrievna lizagolubeva419@gmail.com Кацеро Анжелика Александровна Katsero Anzhelika Aleksandrovna katsero@list.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 330 331

в статье представлены результаты исследования эффективности сказкотерапии, для повышения школьной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития. Подчеркивается следующее: включение в работу элементов арт-терапии привел к увеличению числа детей с достаточно сформированным уровнем школьной мотивации.

 арт-терапия младшие школьники диагностика коррекционно-развивающая программа сказкотерапия познавательные мотивы школьная мотивация ЗПР (задержка психического развития) References Божович Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема / Л.И. Божович // Психология в вузе: Научно-методический журнал. – 2008. – №5. – С. 6–35. Божович Л. И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема Психология в вузе: Научно-методический журнал 2008 5 6 35 Долгова В.И. Исследование учебной мотивации младших школьников / В.И. Долгова, Ю.А. Рокицкая, Я.А. Антипина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 1–5. Долгова В. И. Рокицкая Ю. А. Антипина Я. А. Исследование учебной мотивации младших школьников Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2015 31 1 5 Казанцева Л.А. К проблеме особенностей школьной мотивации младших школьников с задержкой психического развития / Л.А. Казанцева, Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №12–2. – С. 361–364. – EDN YMHIAT Казанцева Л. А. Карпушкина Н. В. Конева И. А. К проблеме особенностей школьной мотивации младших школьников с задержкой психического развития Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2017 12–2 361 364 YMHIAT Кацеро А.А. Когда в семье живет сказка / А.А. Кацеро, Н.А. Степанова. – Тула: Тульское производственное полиграфическое объединение, 2024. – 197 с. Кацеро А. А. Степанова Н. А. Когда в семье живет сказка Тула Тульское производственное полиграфическое объединение